「それは、君、(🚇)誰(🖇)も知(zhī )らない(🚋)――」
深(💯)い露(lù )の中で(👰)、学士は朝顔(🐣)鉢ばちの置(zhì )並べてある(😫)棚の間(jiān )をあちこ(🤮)ちと歩いて(🎎)いた。丁度(dù )学士(🎖)の奥さんは年長(👆)う(💟)えのお嬢さんを(😐)相手(🈸)にして開けひろげた(🔇)勝手口で働いていたが、その時庭を廻(🙁)って来た。
「こ(🐎)の節は弓(gōng )も御(yù )廃(⬇)お(😕)はい(💲)し(🐕)でサ(🕒)」
問(🚝)を掛けた生(shēng )徒(🍵)は、つと教室を離(⚪)れて、窓の(😮)外の(🤲)桃の樹の側(cè )に姿(zī(👮) )を顕あ(🚙)らわし(🐏)た。
血気壮さかんなもの(💰)には静止(🚒)じ(💖)っとして(🚼)いられないような(✳)陽気だっ(🍶)た(🚞)。高瀬(lài )はし(🏬)ばらく士族(✔)地へ(🏺)の訪問も(🗝)怠っていた。し(👅)かしその日は塾の同僚を訪おとなうよ(🎽)り(🌼)も、足の(👣)向くままに、好きな(🐩)田(👰)圃道を歩き廻ろうとした(📄)。午後に、(📙)彼は家を(🎙)出た。
「御(yù )覧なさい、御城(🖐)(chéng )の周囲(🐩)(tōng )まわりにはい(📠)よ(🎫)いよ滅(🗂)亡の時期がやって(👰)来(🤪)(lá(😏)i )ました(🕺)よ……こ(🚭)れ(🍮)で二三(sān )年前までは、川(😍)へ行って見(jiàn )ても(✊)鮎あゆやハヤ(鮠)(🤢)が捕(⏯)れたものでサ。いくら(😧)居なくなったと言っても(🤱)、まだ(〰)それで(⏸)も二(è(☔)r )三(📈)(sān )年(🤜)前まで(🧖)は居(jū )まし(🐃)た……この節はも(🙋)う魚(🗂)も居ません……(🕯)この松(sōng )林(🏀)な(🎐)どは、へえもう、(📨)疾とっ(🐕)くに人(⏯)手(🕰)に渡っています……」
こ(⬇)の(🍸)半ば(📦)家庭のよう(🙂)な学校(xiào )か(🆗)ら、高(gāo )瀬は自(🦎)分(fèn )の(🚤)家の(✳)方へ帰っ(🎰)て行くと、頼(🤥)んで(🕔)置(zhì )いた鍬く(🔅)わが届いてい(🤢)た(⬜)。塾(📫)(shú )で(🍇)体操の教師(shī(😯) )をしている小(🤔)山が届け(😭)てくれた(👫)。小(💶)山(shān )の家は町の鍛(⛸)冶かじ屋だ。チョン(🚘)髷ま(⚓)げを結(🔍)った阿爺(yé(🕔) )おとっさんが鍛(duà(🤪)n )うっ(👭)てくれ(😖)たのだ(🎋)。高瀬はその鉄(📣)の目方の可(kě )成か(😻)なりある(💉)ガッシリ(🥚)とした柄(🍢)のつ(🥧)いた鍬を提げて、家の裏に借(💕)りて置(zhì )いた畠の方へ行(🥦)った。
塾(shú )の門前に近いと(🔧)ころで、二(👾)人は学(🍺)(xué )士に追い附(fù(⏫) )いた。
高(🆔)瀬(lài )も笑った。
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