次(cì )郎は、(📠)自分の(🍼)責任である二(🔄)(è(🥅)r )つの室の掃除を終わると、すぐ便所掃除の手(shǒu )伝いに行(🈹)った。こ(🎄)れは、かれが助手と(⏺)して塾(🥩)生活をはじ(🍐)め(🍝)た(😚)当(🐢)初か(🔢)らの、一つの誓(🕢)(shì )ちか(🎰)い(🕢)みたようになっていたの(👻)である(🦓)。
「どんなふう(🐛)だ(😰)ね。」
「(🏯)私(sī )は、大河を(🥔)そんなふうに思うのは(🥕)、(🌟)む(🦋)し(⬆)ろ大河に対する侮辱だという気もするんだ(🐃)がね(🙄)。」
静坐(🕖)は(🍚)十(😫)分足(zú(🎍) )らず(😚)で(⏬)終わった。
(🤢)次郎(🗯)は、朝(🔪)倉先生(shēng )が、開塾最(zuì )初の朝(cháo )の訓(xùn )話(⏰)くんわ(🈵)で、これほど激(👴)はげしい(⏰)言葉(🌽)をつかって、真正(🎺)(zhè(🏋)ng )面から(🕎)塾(🛥)生(📊)たちに非難(nán )をあびせかけたのを、これまでにき(❌)いた覚えが(🚆)なかった。かれは、ま(㊗)だあとに残(💟)されている自分へ(🏺)の非(fēi )難が、(🍃)どんな言葉で(😗)表(🚲)(biǎo )現(xiàn )される(🔂)か(😙)を(😞)、(💚)身(🥣)がちぢまる思(🦌)いで待っていた。
もう、(🏂)そのころには、(🗼)廊下(🚉)を(🌡)行き来する塾生たち(😃)の足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼ(🛫)うから、わざとらしいかけ声や(🆙)、とん狂き(🌸)ょ(📳)うな笑い声(🈶)な(🎱)どもきこえてい(🌱)た。ゆ(🚔)うべ(💌)の(🚎)懇(🏏)談会で分担ぶん(🍓)た(👝)ん(🚆)をきめ、かれ(🔁)ら(🆙)自身の室はも(🎀)とより、(📧)建(🥚)(jiàn )物(🍺)の内部を、講堂や、広(guǎng )間や、便(🔣)所(👧)にいたるま(📼)で、全部(bù(✋) )清(qīng )掃(🏋)せ(🌒)いそうすることに申し合わ(⚽)せていたので、かれらも、まが(💔)りな(🎺)りにも責(💞)(zé(🐐) )任だけは、果たさなければ(🔫)な(🤟)ら(🔏)なかっ(🌗)たし、(🐽)それに、(⛏)きびしい寒(🤜)さと(🕸)、おたがいの眼とが、かれらを、外見だけでも、(🤲)いか(🥍)にも忙(♉)(má(🌀)ng )いそがしそ(⏭)う(🐨)な活動(dò(🌪)ng )に駆かりたてて(🐜)いたので(🏅)ある。
「(📂)そうか。ちょっ(🏡)と、たずねた(👺)いこ(🕴)と(🏴)がある。すぐ、ここに(📰)呼んでくれ。」
「すると、起(🌁)こ(🌤)して(💓)まわるほ(🔞)うが早(⬇)いで(🌬)すかね。」
こ(🚄)の一週間は(🚂)、塾生た(😓)ちにとっては、まっ(🎛)たく奇(qí )妙きみょうな感じのする一(🔗)週(zhōu )間だった。朝(cháo )倉先(xiān )生夫妻(💒)も(🔗)、次郎も、(🐊)生活の細部(🦃)の運(yùn )営につい(🤗)ては(🏞)、自分たちのほうか(➰)ら(📣)は(🏜)、何(🏯)ひ(🌿)とつ(🖐)指図さし(🕰)ずをせず(⏰)、ま(🤗)た、塾生たちから(⏸)何かた(🤾)ずねら(🏅)れても、「ご随意(🌌)ず(👈)いいに(🐬)」(♌)とか(🌐)、「適(shì )当に考(🍛)え(📃)て(🏭)やっ(🤸)てくれたまえ」とか、「みんなで(🐰)よく相談(🐶)してみる(🚸)んだ(✏)な」とかいったよう(🐽)な返事をするだけだったの(🔑)で、と(🍕)か(📘)くか(👂)れ(🚒)ら(🧟)はと(🍧)まどいした。中には、(💚)それをい(🔠)いことに(🏂)して、ずるく(🧔)かまえる(🔆)ものもないでは(📻)なかった。その(🧞)結(jié )果、む(🦍)だとへま(🛄)と(📕)がつ(🌀)ぎつぎ(🔍)におこり、かれらの共同(tóng )生活のすがたは、見(🆒)た(🤽)眼めには決していいもの(🍏)ではなか(🕷)った。時(🚘)(shí )には、不(🌌)規律と(🕡)怠慢(✴)(màn )たいま(🏮)んだけが塾堂を(🕖)支配しているのではないか、(❎)と疑われるような場面も(🍄)あり、もし(📠)学(xué )ぶことよりも批評すること(🌛)により多くの(🌮)興味を覚えている参観者がたずねて来た(🔂)と(☝)し(➖)たら(😽)、その(🌞)人は、批評の材料(liào )をさがすのに、決して(🥩)骨(😳)は折れなか(💲)ったであろう。
朝倉先(xiān )生は、(🍸)しかし、どんな(🔠)悪(è )い状(zhuàng )態があら(🛬)われて来ても(➗)、す(🔼)ぐその場でそれ(🕊)を非(fēi )難す(🔢)る(😱)こ(🈯)とがな(🚈)かっ(🏡)た。す(🧦)べてをい(🕗)ち(👧)おう成(chéng )り行きにまかせ、行く(🔅)とこ(🎆)ろまで行かせて(🐏)お(🥏)い(🍡)て(🌒)、あとで、―(🦄)―た(🌊)とえば食後の雑(zá )談や、夜(yè(🏙) )の集(jí )まりなどの際に、――それを話題にして、みんなといっしょに、その(✨)原(💋)因(yīn )結果を(🐓)こまかに究明(♎)し、その(💬)究(⛎)明をとおし(🚱)て、共同生(shēng )活(🤡)の(😁)基準(zhǔn )になるような原則的なものを探求す(📙)る(🥖)、といったふう(❣)だ(⏳)ったのである。
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