「それはね、学生(shē(😈)ng )としていい(🎠)ことではないが、(🛢)ぼくらだ(🕵)っ(😦)てそ(👨)ばが(🥎)食いたかったり、しるこ屋へはいる(🌶)こ(🎣)とも(🆑)あるから手塚ばかりは責(⛓)めら(🙊)れない(🍈)よ」と光一(🚶)はいった。
の声が鳴(mí(🥛)ng )りわた(🗺)っ(🗨)た。ちょうど(🏷)そのと(🧙)き黙々塾もくもくじ(📪)ゅくの一隊が入場し(🧔)た。
「あッ、へそか」(🐃)
校長(👴)(zhǎng )の命令に(🌍)職(zhí(🌩) )員(♍)は目(mù )を(🚯)皿のごとく大き(👥)くしてさがし(🚠)たて(📩)た(🥁)。
(😤)これで柳(🌝)の気(🚵)がしっかりとおち(🤥)つくのである、柳は小(🏰)原の老巧に感(gǎ(💖)n )謝するのはいつもこういう点にある。
一同(🧒)は練習(🔇)(xí )をおわ(👋)って(🌨)汗(🍊)を(😅)ふいた。
いまか(📰)れは臍(🧥)下せい(🦑)か(🌟)に気(qì )をしずめ、先(🔦)生(🥠)のバ(💡)ッ(📼)ト(🚆)をさ(🏞)げて立っ(😯)たと(😕)き、はじめて野球の意義がわかった。
「なにをぐずぐずしてるんだ」
「厳(⭕)罰げんばつ(🧑)に処すべしだ(🏕)、(🎄)よく(📼)調べてくれ」
「そうかえ」(🗽)
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