日本《トリエルエロ》2行目ライン
トリエルエロあらすじ
次郎(🏮)は(🧔)すこし(🦀)顔(🕺)(yá )をあか(👺)らめた。が、(🈚)すぐ思(sī )いついたよ(🖌)うに、(🍙)
「僕がここにい(🔻)ること、君(🆚)は知っていたんだろう。」
「で(🗝)も(🌤)、それは次(🐒)郎(lá(🚮)ng )さんがおっしゃるよう(⬆)に、かえっ(📵)ていけないことになるかも知れないわ。い(🕕)っそ(🕡)、ここ(👕)のうちか(🕕)ら学校に(😷)通(🕵)う(⬛)こ(🔋)とに(🛵)しては、どう？」
「(📷)そ(🤝)うか(🍃)な(🐫)あ。しかし(😤)、僕た(📚)ちが入学した時のことを考えてみた(👼)まえ。五年(nián )生の鉄拳制裁(cá(🍵)i )にび(🔸)くとも(🏿)しない(🌋)で反抗(kàng )したのは、(📔)本(běn )田(tián )だけ(🛀)だった(🏗)ぜ。」
敏子(zǐ )はそう言っ(🎒)て立って行(🔘)った。
「朝倉先生が待っておい(🏌)でだ(🛋)。」――(🈹)昨日(🐑)父にそ(🐓)う(🈳)言われたことが、彼には一日気に(🎩)かか(☔)っていた。しかし、なお(🎳)一層気(qì )にかかってい(🥐)たのは、血書を書い(🤢)た(🧕)自分のことを先生(⛸)が(🏫)「(🍯)かわ(🍐)いそう(🥟)に」と言われたと(💶)い(🐰)う(🖥)ことだった。最初この(🕜)言葉を父(fù )の(⏲)口をとおしてきいた時に(🐙)は、それがあ(🏖)まりにも予(🚕)期しない言葉だったために、ただ面くら(😤)っただ(🐐)けだった(🔋)。しかし(😝)、彼にとって(🍼)、朝(🎺)倉先(🚨)(xiān )生の(🍄)言(yán )葉は、とりわけそれが(♒)彼自(🚝)身の(🍐)こと(🧤)に関して発せられ(🚽)た場合(hé(🐆) )、(🌱)どんな(📎)片言(🥉)隻(🌕)句(🎵)せきくでも、軽(qīng )い(🌂)意(🍀)(yì )味(wèi )をもつもので(🍉)はなかった。彼(bǐ )はそのあ(🏚)と二階に(🤑)ねころん(☕)で、ひとりで(🐗)いろ(🧛)い(🍏)ろと考えて(🐹)みた。言(yán )葉がありふ(⬛)れ(🤾)た簡単(dān )なものだっただけに、かえ(🕔)って(🆔)意味がつ(🐨)かみにくかった。も(🆓)し(👉)それが世間普(pǔ )通(tōng )の人の口をも(📏)れた言葉(yè(🛎) )だった(🕠)ら、血を流した自(⛲)分に対す(🖼)る同情の(💭)言葉(💿)とも解(🔊)さ(🛰)れ(🧚)よう(🛐)し、また県(xià(💧)n )当局という大きな(🍃)相(xiàng )手(🏨)(shǒ(🐸)u )を向こうにま(🐬)わしたこ(💿)とに対す(🍝)るあわれみの言(🛳)葉とも解されよう。しかし朝倉(🐆)先生がそん(🚂)な甘いお(🎧)座なりを言われようは(🔨)ずが(🈚)ない。先生の愛情(🤔)はもっと深(shēn )いのだ(📙)。先(😂)生の言葉の奥(🛋)にはいつ(👦)もきびしさがある(🎅)。われわれ(⌛)の心をむ(🅿)ち打って(📥)一歩(bù )前(qián )進せしめ(✴)ないではお(🔰)かないきび(👍)しさがあ(🏫)る。先生はあるいは自分を始末(mò )に負えない飛びあ(😱)がり(👋)者だと思(sī )わ(💘)れたかもしれない。「かわ(😊)いそうに、己(jǐ )を知ら(🍝)ないのにも(🛍)ほどがある！」そ(🔼)れ(🐮)が先(🕔)生のお気(qì )持だっ(🙌)た(🏊)のでは(🤭)ある(🏏)ま(🤬)い(👀)か。
「(🐵)僕はそん(🤡)な(🖋)意味で考(👼)(kǎ(✡)o )え(💖)が(🎊)足りなかっ(🗓)たとは思っ(🏷)てい(🙍)な(🎻)いんです。役(yì )所は正(zhèng )しいこと(🖲)を通すのがあたりまえでしょ(🗂)う。」(🦊)
道江(📅)も次(cì )郎も眼を見張った(👎)。
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