だがかれは少しもひるまなかった(🏷)、(🥤)かれ(😺)の鉄砲の(🗿)ごとき速(🔋)球はま(🚺)た(🏀)たく間にふ(💪)たりを三(👗)振せ(🕒)しめ(⏰)た、(📭)つぎは柳(liǔ )光(⛷)一である。光一はボ(🚞)ックスに立ってきっ(🆕)と(🎌)投手(🔖)を(💎)見や(🌿)った、かれは速球に対して確信があ(⚫)る(🎊)。千三は(🕴)小(🗼)学(xué )校にあり(❓)し(💕)とき光(🍺)一のく(🌐)せをよ(🚊)く(🔲)知って(👋)いる、かれは光一がかならず自(zì )分(🈺)の方(fāng )へ打つだろうと思(sī )った。
「今日きょ(🐛)うは一(yī )本も打(dǎ )たせなかったね(💾)」
「も(💴)くも(🐱)く勝(💍)った(🐆)勝(🚪)っ(🍵)た(🧛)」
だがか(📃)れ(🔽)は少(♊)しもひるまなかった(🐢)、かれの鉄(🔮)砲のごとき速球(🐝)はまたたく間(jiān )にふたりを三振せ(😫)しめた、(🐎)つぎは柳光(♑)一である。光一は(🛏)ボッ(😷)クスに立ってきっと投手を見(jiàn )やっ(🈸)た、か(🤓)れは速球に対し(➗)て(😅)確信がある(🌃)。千三は小学(⬜)校に(🥂)ありし(🈯)とき光一のくせを(🏏)よ(🥏)く知っている、(🏞)かれは光(🙊)一が(🏗)かならず自分の方(📨)へ打つだろ(🌧)う(⏯)と思った。
先生の声は次(cì(➡) )第に涙(lèi )をおびてきた。
久(jiǔ )保井(🏟)先生(shēng )が去ってから(⛲)つぎにきたる(🤯)べき(💈)校長に(🐕)対(duì(👬) )して生徒も町の人(rén )も一(yī )種(⛲)の反感をもっていた、だ(⏸)が(😹)日を経ふるにしたがって(🚀)新校(⬆)長の実(🤙)践躬行じ(🏌)っせんきゅうこう的な人(🐙)格は全校を(💾)圧(♋)し、町を(🥦)圧しいまではだれひとり尊(📰)敬(🌪)せぬもの(🎀)はな(🤒)い。
「こ(🧗)のつぎに(😾)はかならず(🧓)打つぞ」
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