次郎(🛁)はそっぽを向(xià(🦔)ng )いて、返事(🕸)をし(🐝)なかった(🕓)。大沢は、(🏧)恭(gōng )一と顔(👎)(yá )見合わ(📦)せて、微(wēi )笑(🏊)しながら、
(🐅)第(dì )一、入(🌒)学(🦁)の当初から、五年(🤞)生(🎥)の間に「生(shēng )意(yì )気な(🍃)新(xīn )入(🐘)生」として有(⛱)名に(🧙)なっていた彼は、彼らに鉄(🥎)拳制裁の口実(shí )を(😉)与えま(🌍)いとし(🚫)て(💬)、校内では無論(lùn )の(🌂)こ(😝)と、(❌)ちょっと散歩に出(chū )るのにも、始(📶)終頭をつかい、(🔰)気を張(zhāng )って(⏪)い(👲)なければ(Ⓜ)ならなか(♟)っ(🏊)た(🌤)。「狐」や「三つボタン(🤪)」のような上級生に対して、卑(🎆)屈(🌎)(qū )ひくつにもならず、言(🏦)い(🎴)がかりも(🤹)つけら(💮)れないよう(🐑)にするには(😣)、次郎(🕔)の苦心も、実(shí )際並(📶)た(⛱)いていではな(🎑)か(🍫)ったので(😾)ある。彼はちょっと門口を出るのにも(🕝)、必ず制服(🎉)(fú )制(🥄)帽をつ(🃏)けていた。街角(💁)では(🤬)、一応四(👫)方を見(🥡)渡(🔯)して、五年生(shēng )の姿が(🔊)見えると、相(xiàng )手(🆓)がどこを見ていよう(🎮)と(🤗)、それに(🚮)対してきちんと(📨)敬礼をした(📍)。む(❣)ろん、校(xiào )則(✖)(zé )は、どんな些細(🌸)なことで(⭕)もよく(🐿)守(😘)った(🐫)。その点(diǎn )では、人(rén )一倍細心な恭(gōng )一(yī )です(😽)ら(⛪)、彼の几(🔧)帳面(miàn )きちょうめんさ(🌟)をおりお(🚋)り冷やかし(🍵)たくら(🆙)いであった(😱)。その(🚱)代(dài )り(〽)、彼は、(🌊)今後(hò(📠)u )五(📪)年(📳)生に(😼)無法(🚆)(fǎ )な暴(🏕)行を加えられ(🤑)たら、退(tuì )学処分の危険(xiǎn )を(🌠)冒して(🐅)も、思(🐏)(sī )いきって反(🧘)抗(🛏)を試みよう(🥏)と(🔪)、固く心(xīn )に誓っていた。彼(👭)が彼の小(👜)刀(🎏)ナイフを(💑)筆(🎱)入(🐱)に入れ(🦄)な(🆙)いで(🚗)、い(🎒)つも(🧜)衣嚢かくしに(👱)入(〰)れていたのも、実(🏸)(shí )はそのためだ(💼)ったの(🌕)であ(⭕)る(🚊)。
門を出ると、無(🐌)(wú )念さが急にこみ(🐒)あげて来て、涙がひ(😍)とり(🗯)でに頬を流(liú )れた。だ(⬅)が、同時に、不(🍍)正(🌹)に屈(qū )し(〰)なか(🚩)った(🌔)と(🥌)いう誇りが、彼の胸の中で強(qiá(👪)ng )く波うっていた。彼の涙はすぐ(🌭)とまった。彼は一(yī )人(rén )で歩きな(⛓)がら、少(😻)しも淋(lín )しいとい(🏗)う気がしな(❣)かっ(😔)た。「武(wǔ )士道」――「(🍼)慈(🤓)悲」―(💓)―(📧)今日講堂で見た(🎗)り聞いたりしたそんな言葉が(👤)、いつ(🔽)の間にか思い出(🧡)されていた(🌉)。そし(📕)て、「慈悲」という言葉は、もう正木(🕋)のお祖母(mǔ )さ(⛴)んを思(sī )い(🆔)出(chū )させるような(✨)、そんなやさしい(🛌)言葉(yè )で(🔈)はないように思われて来た。
次郎は、三つボ(🥕)タンが自(🌙)分(🐷)を(🍖)追(zhuī(⏸) )っか(⛑)けるのを、演説(🐻)した(🙋)生徒(🆗)がとめているんだな、と思(🚌)いながら、足を早め(🤵)た。
「本(🆙)田はどう(👜)だ(🌚)。四年生に(🚙)バックして(🍀)もらいたい(🥥)のか。」(🏄)
第一(🌂)、入学の当初(👏)から、五(🥟)年生の間(jiān )に「(🕤)生意気な新入(🔎)(rù )生」として有名になってい(🥎)た彼は、(🧚)彼らに鉄拳制裁の口(kǒu )実を(🔝)与えまいとして、校内(nèi )では無(wú )論のこと(🍚)、ち(🌂)ょっ(🙏)と散(sàn )歩に出るのにも、始終(zhōng )頭をつかい、(🤪)気を張っ(🕝)ていなけれ(🍗)ばならなかった(🅿)。「狐」や「三つボタン」(🍻)のよう(🕙)な上級(jí )生(shē(🈴)ng )に対して、卑(⛎)屈ひく(🌡)つにもならず、言いがかりもつけられないよ(🕶)うにするには、次郎の苦(🍐)(kǔ(😲) )心も、実(shí )際(jì )並たいて(📥)いではなかった(🛳)のである。彼(bǐ )はちょっと門(🚱)(mén )口(🖼)を(🐈)出るのにも、必ず制服制帽(😶)を(🦓)つ(🌓)けてい(⚓)た。街(jiē )角(🌦)では、一(👲)応四方(🔱)を見(🎄)渡(🕟)して、五年生の姿が見え(🈯)ると、相(xiàng )手がど(📆)こを見(jiàn )ていようと、それに対してき(💮)ち(🌱)んと敬礼をした。むろん、(🍒)校則は、(📙)どんな些細なことで(☕)もよく守った。その点(diǎ(🦁)n )では(🐰)、人一(yī )倍細心(xīn )な恭(🔭)一(yī )ですら(🍄)、彼の几(jǐ )帳(zhàng )面きち(🍓)ょうめんさ(🔙)をおりおり冷や(🍈)かしたくらいで(🥐)あった。その代(dài )り、彼は、今(🖐)後(hòu )五(💼)年生(👹)に無法な暴行を加(🛠)えら(🏟)れたら(🗑)、退学処分の危険を冒(💞)しても、思い(🏎)きって反抗を試(🧚)みようと、固く心に誓っ(💃)て(🍟)い(🐞)た。彼が彼(💝)(bǐ(🔃) )の小刀ナイ(🐓)フを筆入に(🕒)入(⚓)れな(🌾)いで(🧠)、い(🍚)つも衣嚢かくしに(📀)入れて(🤖)いたのも(👞)、実はそ(🖌)のた(🐞)め(💫)だ(🛏)っ(🍛)たの(🎁)であ(🕯)る。
彼の人生は、中(🎢)学校(xià(🕶)o )入学(xué )の第(🏘)一日(📍)(rì(🏤) )目にお(🍥)いて、すでに(🎑)急(jí(🚸) )激な拡がりを見せていたのであ(🎋)る。
一五 親(🥇)爺(🦋)
「少(shǎo )々てれ(😬)ているらしい(🗯)よ。」
みんなは愉快(kuài )そうに笑った。四(✡)年生(😧)と五(wǔ )年生とのそりが(🐢)あわない(🗝)のは、毎(🛒)年のこと(📚)だが、今年の五年生(🍕)(shē(🏠)ng )には、(🖋)と(🔏)くべつ無茶な連(🍴)中(🌵)が多いので、四(sì )年(🎸)生の反(fǎn )感もそれだ(👰)け大きい(📙)の(⏸)だ(💧)っ(📼)た。
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