「あ(🏻)たし(🎼)、そんな(🕴)こと出来ないわ。」
「そんな(🍂)ばかなこと(🌏)があ(📍)る(🎥)もん(🌖)か。何かほかにわけ(🥢)がある(🐎)んだ(🅾)よ、(🌾)きっ(🏯)と。」
馬田は、機を(🧑)見(jiàn )るにはわりあい敏(🏯)感な(🚪)たちだった(🏁)。それに、どうせ遠くないうちに何もかも(🎰)わかるのだと思う(🐧)と、今(🕕)しい(🏿)て次郎(lá(👓)ng )をけなす(🧐)必要も(🌪)ないと(😜)思(🛰)った。
「(👵)そんなば(😁)かなことが(👎)あるもんか。何か(🗂)ほ(🤱)かにわけが(🍄)あるんだよ、きっと。」
次郎(láng )は、まもなく、せき(🆎)たてられるようにし(✨)て、朝倉(🙌)(cāng )先生の門(🚆)を出た(👔)。門を出ると(✳)すぐ(🤺)、彼はまえうしろを見まわした(🏍)。それから、曲り角(jiǎo )のところ(💾)まで来(⛱)て左右を見、もう一度(💓)(dù )朝(⬜)倉(👖)先(xiān )生(🈺)(shēng )の(🍢)門の方をふ(😘)りかえったが、来しなに自(🔫)(zì )分(🥫)の(🤝)顔(yá )を(🏈)の(⏰)ぞいた男は、もうどこにも見(jiàn )えな(🔋)か(🗳)った。
「こま(🐨)るわ、あ(📹)たし。」
次(cì )郎は、新(xī(🛬)n )賀や梅本(běn )といっ(❔)し(👕)ょに校門を出(😠)た。新智と(🦃)梅本(💤)とは、案外早く血(xuè )書が県(xiàn )庁(🎙)(tīng )に届けら(🐷)れるよう(🌁)にな(🏒)ったが、こ(🍇)れはい(🆖)いことだろうか悪いこ(🍦)と(📶)だろうかとか、そ(㊗)れが警(🍱)(jǐng )察や(🔭)憲(😚)兵(bīng )隊の(🎼)意(yì )志によったも(🛀)の(🏁)だとすれ(💢)ば、恐らく結果(🐬)(guǒ(🤝) )は悲観的(📟)(de )だろうとか(🤘)、(🚺)いや、警(🏍)察(♐)や憲兵(bīng )隊までが気(✨)にやむぐらいだから(🥤)、(📧)却かえって有望(wà(🉐)ng )かも知(zhī )れな(🎖)いとか(💽)、(🥠)そ(📔)ういったことをしき(🌊)りに話しあ(📍)ったが(🛵)、(🈁)次郎(🙇)はただ(🥉)道づれをしていると(🕋)い(🐲)うだけで(🙌)、ほとんど合槌(chuí )あいづち(🔎)さえうたなかった。そして、二人に、「(🎛)気分でもわるいんじゃないか(🆒)。」と心配されながら別れたが、そ(🔔)れから(🗨)二(👼)丁(dīng )ほ(📻)どの(⏺)街(🎀)角まで来ると、彼は急に(💪)立(lì )ち(📂)どまっ(📥)て考えこんだ。街角(🦕)を左にまがって少し行った(🚾)ところに朝倉先生(shēng )の家があ(🎞)るのである。
敏子の言葉つきには、道江と同(✴)(tóng )じ意(🀄)味のことを言うにして(📸)も、(💅)ど(👪)ことはな(🌈)しに知(zhī )性(xìng )的なひらめきがあっ(📿)た。次郎(láng )に(🍬)は、(🍆)それがはっきり感(🖥)じ(🐣)ら(🆖)れた。そ(🔝)れだけに、彼の道江(🚤)に対(duì )する腹立(lì )たし(🚡)さは一層(céng )つのるので(🍆)あった。彼はい(💢)かにも(🍍)不(bú )服(🛃)そうに、しばらく敏(👝)子の(🍼)顔を(⛓)見つめていた(🤪)が、
「第一、(👙)君(jun1 )は今(👾)そ(🏏)んなことに気をつかっている時(🏮)ではないだ(👲)ろう。君の学校(xià(㊗)o )の問題(🌤)(tí )は決(jué(💃) )して容(🐗)易(🔮)(yì )ではない(😑)ようだぜ。まだ(👏)噂だけで、はっきりし(⛵)たことはき(🎂)か(😃)ない(💞)が、もう警(jǐng )察や憲(😨)兵隊が(🍳)動(dòng )き(😮)出(🏜)して(🗿)いると(📀)いうん(👜)じゃないか(🚘)。」(📸)
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