次郎は、さすがに心が躍った。しか(🎷)し、彼(🈶)は、
「(👫)しかし、本田、こ(🥗)のま(📢)ま放っとくと危(🚴)いぜ。こと(🏩)に(🏁)狐の奴と来たら執(👚)念(niàn )しゅう(👳)ねん深いか(🚘)ら(💚)な。頬ぺたを(🛋)下級(jí )生(😏)にひ(🗯)っ(🍀)かか(🚯)れて(👅)默(🙅)っちゃお(👘)らんだろ(⛲)う。」
「(🛶)それはたしかだ。」
恭一は次郎(láng )と大沢(zé )の顔(yá )を(📄)見く(🔀)らべながら(📖)、答えた(🚅)。大沢(🖱)は立った(👋)まま、それをきいていたが、にっこり笑って、ま(🌔)た(🌉)腰を(🐪)おち(🥤)つけた。
「(🐚)本(běn )田の弟を侮辱した(💦)く(👕)な(🛫)いからさ(🚠)。」
「まさ(🧜)か、君の弟じゃない(🍢)だろうな(😣)。」
「だいい(📺)ち、弟の方が(⏲)本田を相手(shǒu )にしていないのだろう(🕺)。」
(🌚)次郎(🤽)は、さ(⚫)すがに心(🕴)(xīn )が躍った(❣)。しかし、彼は、
彼(bǐ )は、いつとはなし(🎯)に、そんな気(qì(💩) )が(😞)し(🙂)ていた(🏆)。はっきり意識して、そうなろう(🏻)と努めたわ(💵)けでもなかったが、中学に入学して以来(🛩)、日一(🤡)(yī )日と、母(⚫)や祖母(mǔ )の問題(🐥)(tí(📢) )が(🈵)その深(🙏)刻さを減じ(😆)て行き、(📕)このごろで(📔)は、よ(👖)ほどの(🦏)ことがない(🏹)かぎり、たい(🎎)し(⏲)て気にもかからな(🕧)くなって来たので(🍞)ある(🍗)。それ(🌿)は、た(💿)しかに、中学校というものの空気が、彼にいろいろの新し(🐟)い(🚰)問題を(🎏)あたえ、彼の(🤤)関心を(🕤)、急に家庭(⛽)以(🌞)外(💀)の世界にま(🥣)で拡げて(🚬)くれた結(🍜)果にちがいな(🎽)か(❓)った。そ(🆓)の(🌖)意味(😥)(wèi )では、中(🚴)学(xué )校(⚽)というところも、尊敬(🏖)(jìng )すべ(🌂)き先生(🆓)(shēng )がいるい(💪)ない(✉)にか(🤢)か(🏧)わ(🤔)らず、人(rén )間を成長(zhǎ(👸)ng )させる何(🍭)(hé )か(♿)の魔術(shù )をもったところだ、といえ(👜)るであろう。
大沢(😔)にしては、めずら(🚢)しく激越(🔋)な(💶)調子だった。みんなは鳴(míng )りをし(😖)ずめて聴(⛷)いていた。
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