(😀)とあいさつして、大河(hé )に近(jìn )づいた。
「ぼくは(🏴)、むろん、い(❄)けないと思います。」
静かな空気(qì )の中を、えぐ(🈺)るような(🔄)沈黙(🏬)の数(📋)秒(🐺)が流れたあと(👇)、朝倉先生の言葉が沈(shěn )痛ちんつうにつづ(🍍)けられた。
最初(🔓)の(🎽)日(🛸)曜が来た。開(🅰)(kāi )塾(🚍)かいじゅくの日がち(🎵)ょうど(🔆)月(yuè )曜だったので、まる(🍞)一(yī )週間(🦂)(jiān )に(🚛)なる。
次郎がはたきをかけ(🕧)おわ(🐓)り、箒ほ(🛏)う(🍭)きをにぎ(😌)るころに(🖌)なっても(🔐)、ほかの部屋は(📤)、まだ(🍗)ど(🤬)こもひ(🐪)っ(🤒)そりと(👏)静(jìng )まりかえっていて、(😀)板(bǎn )木(mù(🐃) )の音だ(😺)けが(🌫)、い(🐍)つま(☔)で(⛹)も(🚺)鳴りつづけてい(🈸)た。
次(🐡)(cì )郎(👂)は近づ(😅)いて(☔)行(háng )って声(🦎)をか(⏯)けた(😴)。
そ(🥖)のあと(🐹)、就(jiù )寝前(📳)の行事(🌚)として、最初(🧙)の静(jìng )坐せいざがはじまった(📒)。塾生(🔙)た(🌆)ちは、各室ご(📰)とに、きち(🍿)ん(😨)と縦たてに(🏜)なら(🏬)び、朝倉先(xiān )生(shēng )の指(🚑)(zhǐ )導にしたがってそ(🔥)の姿(zī )勢を(🏑)とった。
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