(✝)忌々し(🍸)そうに(👛)言(⏩)い(🕧)ながら、落葉松からま(👑)つの垣(🎠)から屋外を(🐝)覗の(🥋)ぞ(🔺)いた。悪戯盛りの近所の小(xiǎo )娘が(🌃)、親(qīn )で(🍡)も(👝)泣(🏵)かせ(🥚)そうな激(jī )しい眼(💡)(yǎn )付を(🏳)して――そのくせ、飛(🦕)(fēi )ん(😰)だ器(qì )量好(🏦)しだが――横手(🤭)の(🥨)土塀の(👕)方へ(🤗)隠(📂)れて行った。
北の縁側(cè(😩) )へ(🐢)出(🐖)て見た(📕)。腐りかけた(😴)草(🏗)屋根の軒(xuān )に近(🤮)く、毎年(😬)虫に食われて弱って行く林(lín )檎りん(🌔)ごの幹が(🏐)高(🖕)瀬(💓)の眼に映った。短い不(bú )恰好(🖥)ぶかっこうな枝は、その年(nián )も若葉(🚋)を着(🍎)(zhe )けた(🚃)。微かな甘い香がプンと彼の鼻へ来た。彼(bǐ )は(🦐)縁側(cè )に凭(🎭)も(⌛)たれ(🛄)て、五(💒)月の日(rì(📚) )のあ(⛎)たった林檎(🙍)の花(huā )や葉を見(👹)ていたが(🦓)、妻(qī )のお島(🔳)がそこへ来て何気な(😳)く立っ(📟)た時は、彼は半病人のような、逆(nì(🍖) )上(🔤)の(📧)ぼせた眼付をしていた。
「(🛃)どうです、弓(gōng )は。この節はあまり御彎おひ(💭)きに成り(🗒)ませんネ」
「人の家(🈲)へ石など放り込みやがって――(🙀)誰だ――悪戯(hū )いたずらも好い加(jiā(🤹) )減にしろ――真実ほんとうに―(🈶)―」
(🕴)長く東(dōng )京(🕕)で年月を(👋)送って来た高瀬に(🔔)は、(🤱)塾の周囲まわりだ(👆)けでも眼に映(yìng )るも(🏃)の(🐩)が(🐻)多か(🚇)った。庭(tíng )にあ(👏)る桜の(🐯)花は開(🤴)いて見ると八重で、花(huā(🌏) )束のように密集か(👀)たまった(➕)やつ(🛋)が教(👯)室(🌱)の窓に近(🌝)く咲(xiào )き乱れた。濃い花の影は休みの時(🌈)間に(🎼)散歩(bù )する教師(🎄)等の顔に(🐺)も(🔠)映り、建(jiàn )物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は幹に隠れ、枝(zhī )につかま(🔻)り(🐮)、(💹)まるで(🦌)小(🥊)鳥かなんどのように(🎊)その(🎗)下(xià(👴) )を遊び廻っ(💯)て戯(hū )れた。
「君(jun1 )は(🌟)山田君が訳したトルストイの『コサックス』を読んだ(🚇)ことが(🚛)あるか。コウカサスの方へ入(rù )っ(💹)て(🐑)行く露(lù(🛴) )西亜ロシアの青年(🌀)(nián )が写してあ(🍌)るネ。結(🌄)局つま(🚊)り(📩)、百(💻)姓は百姓、自(🐞)分等(🎿)は(🙆)自(👉)(zì )分等(děng )というような主人(rén )公(🤞)(gōng )の(🏗)嘆息であの本は終ってるが、吾(🚧)(wú )儕われ(🦌)わ(🦒)れにも矢張(🎻)やっぱりああ(🐫)いう(🌁)気(🤼)(qì(🎂) )分のする(🤙)ことがあるよ。僕(🔸)などはこれで(🤩)随分百姓は(🥂)好き(🈺)な方(🏍)だ。生徒の家へ行って泊(bó )ま(🔕)って(🏬)見た(🙃)り……人(rén )に話し掛(🐃)けて見た(🏚)り……まあいろん(🌽)な機(🗽)会を見つけて、(⬅)音さ(📓)ん(📥)の家の(🐭)蒟蒻(ruò )こんにゃ(🍎)くの煮(zhǔ )附まで(🎪)あそこ(📴)の(🚣)隠居やなんかと一(🚀)諸に食(🈂)っ(🌇)て見た(🥄)……どうしてもまだ(🤓)百姓の心には入(rù(🔸) )れ(🌼)な(🗂)いような(🐽)気がする(💎)」
(🏫)やがて(🛌)高(👲)瀬はこの家(💢)に学士(shì )を独り(🆗)残して置いて、(📒)相生(shē(🛒)ng )町の通(tōng )りへ出(🐙)(chū )た(🧠)。彼(💕)が(⏬)自(📙)分の家まで歩(🐰)い(🕘)て行く間に(🐂)は、幾(👛)人(🚄)いくたり(🎪)となく田舎(💵)風な挨拶(zā )をする人(ré(🍊)n )に行き(🛠)逢った。長い鬚(🅱)ひげを生(🎴)はやした人(🤹)は(✏)そこにもここ(🏿)にも居た。
高瀬の胸に(👻)眠っ(🌖)ていた少年(🕐)時(💍)代の記(🐠)(jì )憶はそれからそ(🎢)れと(👸)復(🚊)活(🤨)いきかえって(🛀)来(lái )た。彼(bǐ )は(🏧)幾(jǐ )年(🕓)とな(🔦)く思出(🦄)したことも無い生れ故(gù )郷の(🚘)空(🤥)で(🥗)遠い山のかなたに狐火の燃(🔤)えるの(🕘)を望んだ(🧢)こと(🤹)を思(sī )出した。気(qì(😊) )味の悪(👵)い夜鷹(🐎)(yīng )よたか(😢)が夕(xī )方にはよく(👰)頭の上(shà(㊙)ng )を飛び廻(huí )ったことを思(💰)出(chū(🦐) )した。彼(🙆)は初めて入学(xué(🔼) )した村(🥝)の小(🥊)(xiǎo )学校(👑)で(🎱)狐がついた(🕥)と(💞)いう生徒の一(👥)人を見(jiàn )たことを思(sī )出した……
塾で(😴)は更に校(xiào )舎の(🗞)建(jiàn )増たて(❓)まし(🔱)を始(🥍)めた。教員の手(shǒ(🐒)u )が足(zú )りなくて、翌年(niá(😤)n )の新学年前には広(guǎ(😡)ng )岡理(🎍)学士が(🏮)上田から家(jiā )を挙(👊)げ(♒)て引移って来(👞)た。
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