乳(😩)(rǔ )母のお浜には、次(😵)(cì )郎は(😯)、それからも、(🍟)たびたび手紙を出した。返事(🎤)には、(🐊)いつもきま(⬅)って、一番になれと(⬆)か、偉い人(💶)に(🆙)なれとかいうような(🦔)こ(🏝)とが(😏)書い(🎾)て(😔)あり、また、そ(🈺)れとなく、今(jīn )度の母(🏜)と(🎾)の折合(🦔)いがう(⛄)まく行(🐧)っ(👳)て(🏞)いる(🕉)かどうかを、知りた(💪)いよ(🧤)う(🔖)な文句がつ(🐱)らねてあった。次郎は(❤)、(🍍)しか(📜)し、(😦)そのいずれにも、たい(📜)して(🌪)心(✈)(xīn )を(🆎)動かさ(😊)なかった。彼は、そうした手(shǒu )紙に(🎩)よって(💋)、(🤡)お浜の自分に(🍶)対する愛情(qíng )を十分に味わ(🍖)いながら(🌳)も、(💨)すで(🤞)に一段と(🙂)高いと(🆗)こ(✨)ろに立って(🎺)、(🥄)その中の文(🏂)(wén )句の(🦐)意味(wèi )を読もうとする気持(🎡)になっていた。そ(👆)れ(♋)はちょうど、多くの大(🦊)学生(➡)が(😟)故(🎫)(gù )郷(xiāng )の母から(⛸)来る訓戒の手(🥅)紙を読(dú )む(📙)時(shí )の気持と、同じようなもので(🈁)あったら(🎒)しい。
「う(🍵)む、わかってるよ。」(🌯)
「何で(🤦)も最初(🥡)になぐったのは(🆙)狐(hú )だそうだが、なぐ(🎵)っ(🏡)たと思った時には、(🚥)もう頬ぺたをひっか(🐵)かれていたそ(🆗)うだ。」
「生(😢)意気でも、そのぐらい(🔑)勇(📠)敢だと(🍮)頼(lài )もしいじゃないか。入(😙)学早々、(👏)五年生全(quán )部を向(♐)こう(👯)にまわ(👕)して悠(yōu )々た(🦅)る態(tà(🌧)i )度を見せるなんて、この(🌗)学校(🙁)としても、全く(🥁)歴史的だよ。」(💜)
それ(🧦)から恭一(yī )の方(fāng )を見(🎊)て、
誰(🎇)(shuí(🚥) )かがそんなことを言っ(👆)た(🤛)。
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