フェラ 動画《女子 オナニー 匂い》2行目ライン
女子 オナニー 匂いあらすじ
(🦑)二人(rén )は、それ(🕧)からも(🥐)、しばら(🐣)くは(🎩)大沢(🎑)(zé )の(🌻)噂を(🥣)し(🚷)た。次(🚰)郎には(🏐)、「親爺(yé )」(😄)という(🐈)綽名が(🕶)、いかにも大(🚩)沢(🎁)(zé )にぴった(🤬)りしているよう(🏺)に(🍠)思え(🔴)た(🚧)。そして、そんな友(yǒ(🚒)u )達(dá )をもっている恭(➡)一を一層尊敬した(❄)くなった。同時に、(🛢)彼の昨日からの気(🤒)持(🥧)が(🗼)次第(♋)に明るくなり、これからの闘(🔙)いが非常に愉(🔥)快な、力強いも(🤩)ののように思えて来(lái )たの(🐙)で(❔)ある。
「どうもしませ(🥪)ん。あ(🐤)た(🏉)りま(⚪)えにしているだけです。」
そう言(🥣)(yán )って、まじめにたずねたのは、大(dà )沢雄二郎という(🥐)生(shēng )徒だった。彼(⚾)(bǐ )は、(🤰)小学(xué )校を出(📥)てから(🎟)三(sān )年も町の鉄(zhí )工場(🥊)(chǎng )で(🌝)仂(😾)いたあと、ある人に見(jiàn )込まれて中学(xué )校にはいる(✔)ことに(👘)な(⤴)ったので、全(🤖)校一の年長者だっ(🏸)た。どっ(🐷)しりと落ちついて(🛀)、思(sī(⚪) )いやりがあり、しか(🌧)も(🥙)頭が(🐑)いいので(🐵)、「親爺おやじ」(🀄)という綽名あ(❇)だなでみんなに親(qīn )しまれていた。とりわけ(💸)恭一は彼に(🏵)親しんだ。親しんだという(🏘)よりは(🌑)、(😧)心か(📏)ら尊敬し(🏜)ていたと(🧙)いった(📜)方が適当かも知れ(🚧)ない。性(xìng )格(⏮)はまる(😝)でちが(🚫)っていた(🏧)が、(🍋)物の考え方はい(👉)つも同じで、しかも世間(🖋)を知(🧝)ってい(💀)るだけに、大沢の方にずっと深(🔂)みがあった。大沢(👍)の(🏝)方でも恭一を真実の弟のよ(😤)うに愛した。日曜などには、二人は、終(🏒)日(rì )、人生観めいたよ(🛍)うな話をして暮(mù )す(📟)ことも(🚸)あった。
次郎はちょっとまごつ(🏮)いた(➕)。し(🛋)かし、すぐ、(🥃)一層(📷)力りきんだ調子(zǐ )で言った。
「元(yuán )来(👶)、正(😈)(zhè(🤨)ng )義(🛏)は階級(jí )にあるんじゃないん(🎉)だ。どんな階級にだって、正(🐻)しい人も(🙊)いれば、正しくない人もい(🚽)る。正(zhèng )義は(🤽)、それを(😢)もっている一(🧟)人(rén )一人の胸にしかないんだ。五年生(🏷)は五年生な(🏥)るが故に正義の(🤹)持(🤘)主で(😩)はない。同様に僕ら(📃)も、四年生(🎫)なるが(🍠)故(🆘)(gù )に正(👥)義の擁護者だと主張す(🕳)るわけには(🚆)いかない(📂)。四年生と(✳)か五(🧓)(wǔ )年生(🏆)(shēng )とか(🔮)い(➰)うことは、(🛹)要するに正(⛄)(zhèng )義とは何(hé )の関係もな(💺)いこと(🤟)なんだ。それをい(🌧)かにも関(🔪)係(xì )が(✳)ある(🥦)かの(🚭)ように思いこんでいるとこ(🏻)ろに、(😝)こ(🕍)の学校の(🌝)病根があり、(🦔)校風のあがらない大きな原(🎠)因があるんだ。この学校(xiào )では、(🌙)上級(⛏)の名(🖲)においていつ(💸)も正義が(😘)蹂躙じゅうりん(🏁)されている。現(🦂)に本(🏅)田(🧣)の弟の場合がそれだ。僕は(📳)もう一(🅿)度はっきり言(yán )う、正(🌔)義(🕷)は(😳)階級(🍩)(jí )になくて人にある(😬)んだ。もしそうでな(➿)ければ、全(quán )校(xià(📿)o )一致も期待出(📯)来ない。それが(👍)期待出来(😷)る(🎇)のは、正(🍎)義(yì(♈) )が階(🤰)級の独(dú )占(🌌)物どくせんぶ(☔)つでなくて、何(hé(🍳) )人(🌇)の胸にも宿りう(💘)るからだ(🚻)。だから僕(pú )は、(🗳)同(tó(♊)ng )級(📱)生の団結(jié )よりも、正しい人(rén )の団(🙈)結が(📄)先ず必要(yào )だ(📞)と(🛌)思(🎂)う(🥊)。僕(⛳)は四(sì )年生を愛(ài )し(🍌)、五(🎟)年生を憎むた(🗄)めに、(💰)本田(tián )の弟をバ(🧒)ッ(♉)クし(🥛)よう(🌭)と言う(🗓)ん(🏬)じゃない。僕は学校全(quán )体を愛するん(✝)だ(🍨)。学校全体(🎬)の正(zhè(🥥)ng )義を愛(🚣)(à(😄)i )するんだ。そのためには、(⛔)本田(tiá(😷)n )の弟のような、不(bú(🏧) )正に屈し(🎿)ない魂を(🚭)あくまでも擁護しなければ(🏡)なら(🎨)んのだ。問題(💩)は、四年生の権威(wēi )が(👱)どうの、名誉(yù(✌) )がどうの(✔)と(😏)い(➗)うような、そ(📨)んなけちけ(📠)ちしたことに(🍄)ある(💮)んじゃない(📡)。大垣(🍰)校(🎃)長(🔸)(zhǎng )の謂い(♏)わゆる大慈悲(⏬)(bē(🎇)i )の精(💾)神に生(shē(💍)ng )き、(🏜)全校の正(zhè(🛐)ng )義(yì )を護ろうと言(yán )うん(🐘)だ。おれ(🌪)の言ったことを誤解せ(🐗)んよ(👂)う(🏪)にしてく(🚩)れ(🛁)。」
「もの事(shì )をよく考(kǎo )え(🦅)る(😨)方かね。」(🍽)
（こ(🌗)れな(🌀)ら大丈(👗)(zhà(🥀)ng )夫、自家うちで(🚻)気がつく(🛏)人(rén )はない。）
「よか(😑)ろう。」
彼(🍽)は、一(yī )年生の全部と(🧦)は(👘)いかなくとも、少くとも(✡)彼(bǐ )の組の生(🥪)徒だけでも、彼と同(👊)じ気持にな(💭)ってもら(🏈)うことを、心から(🐩)望んでいた(🦋)。彼はある日(👑)、五六名のものに真剣に(🛠)その(🙁)気(🌄)持を話(huà(🔋) )してみ(⏬)た。しかし、誰(🕒)も(✈)が反対(😈)も(🐹)しなければ賛(zàn )成もしなかった。落(luò(🌴) )第し(🌚)て(👥)同じ一(📓)年にとどまってい(🚬)た(🛍)一(🚔)生(shē(😴)ng )徒などは、嘲るよ(🔷)うに(👙)「ふ(🏋)ふん」と答(🔇)えたきりだった。で、(🕧)彼(bǐ )は(🏃)それ(💩)っきり、(🎣)誰に(👚)もそ(🚩)のことを(😶)言わなくな(🚶)って(🐙)しまった。
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