汁 だく オナニー9

A「(😇)今夜は悦(📠)子さ(🤭)ん入らっしゃ(🤕)らな(🍙)いんですか」

A　私は、ぎよつ(👚)と(🍥)致し(💥)ました。

Aその頃は法(📌)科万(📤)能の(🛌)時だ(🏤)つ(⛏)たから、私(🕓)は最初、(🍈)将来の生活の(💷)点(📼)を顧慮して英法科に(📅)這(📛)入つた。しかし(🏇)一(🕵)高から(🗞)大(🔙)学へ(🚎)移る時に、全く背水の陣を(☔)敷くつも(🧡)りで(🐞)文科へ(🤶)転じた。それ(🔀)も最も(🛥)人気(⛩)の悪い、兎角時勢おくれのやうに思は(📈)れ(🤬)がち(🆚)な国文(🕡)科へであつた。それは、(😠)いよ／＼(📓)創作家になら(🍥)うと云(🐐)ふ悲壮(💎)な覚悟を(📩)きめ(🏨)たので、国文科(🏥)だつたら、学校の(🍻)方を怠けるのに一番都合がいゝと考へた(❤)から(🍒)であつ(✂)た。し(📌)かし私は下(😻)町(🗝)の相場師の子で(🙍)あり、殊にその頃は貧困のために家庭教(🤺)師を勤めながら学(🐃)費(👊)を稼いでゐる(🖋)状(👖)態(😚)であつたから、学(😫)問藝術の方面に(🚑)何(🌷)等の(🚍)縁(😳)故を求(♟)める訳にも行か(🌓)ず、此(🌅)の後如(🍾)何に(📻)し(🕐)て、どう云ふ径(🦄)路(🌷)で文(😁)壇(📢)へ出ると(😵)云ふ成算も立たないので、そ(🥃)れを思ふと(👄)、前途が真(⭕)つ(🍭)暗で(㊙)あるや(💂)う(😻)な気がし(♿)た。のみな(🕣)らず(㊗)、私は当時流行の自然主義(🌘)文学に反感(🆖)を持ち、それに叛旗(🔞)を飜さうと云ふ野心(🚫)があつ(🐊)たゝ(🧙)めに(🕘)、尚(👋)更(😀)進(💫)出が困難で(🌛)あるとしか思へなか(💥)つた。私は初(🐳)め、栄華物語から材(♌)料を取つた純国文趣味の戯曲(🐁)「誕生」を(🐇)書いて、「帝国(🥓)文学」へ送つたが、こ(🤹)れは見事没(🚊)書になつた。それ(⭐)で悲観(♏)して(💍)今度はいく(🔡)らか(🐙)自然主義に妥協(🦁)した「一日」と(🐲)云(⏫)ふ短篇を(❣)書き、恒(🕎)川の手を経(🥋)て平出修氏に読んで(📘)貰つた。平出氏は面白いと云つ(🐯)て(✍)くれ(📔)て、(🍰)「早稲(✡)田文(🥕)学(⏲)」へ載せるやうに(👳)相馬御風氏(🎇)に掛け合つ(🌧)てくれると云ふ話で(📉)あつたが(🤷)、(🔫)それが中々纏まらな(🥄)いので、或る日私は恒川と(📻)一緒(🌺)に平出(🚫)氏を訪(🌏)ねたことがあつた。その時(👨)平出氏は(💹)、「相馬君か(💹)ら(💱)かう云ふ返事が来てゐ(🛥)るからまあもう少し待つて見給へ(🚁)」と(🚴)云つて私にその手紙を(📵)見(🤹)せて下すつたけれ(🍩)ど(🎁)も―――内容は(🤳)今(👑)忘れてしまつた(😐)が―――(🎑)どうも私には心も(👠)と(😑)ないやうな気が(❔)し(🆔)た(🥑)。と云ふのは、当時はまだ官学と私学との(🦒)反目が盛んで、殊(🥔)に赤門と(⛓)早稲(🌽)田と(🆕)は(🔌)仲が(🚣)悪か(🚣)つたのである。赤門系(🕤)で(🏉)早稲田(⛪)系の文人(📸)と親しくしてゐたのは小山内君ぐらゐのもの(📤)で、一般には、お互に余り交際もしないと云ふ有様(👶)で(🚹)あつたから、仮り(💼)に相馬氏が(👇)私の作物を認めて下すつたとしても、それを「早(👇)稲田(⏸)文学」が引き(📏)受けてくれ(😊)るやうなことは万に(🦏)一つもあるまい(🛶)と思へ(🎦)たが、果して(💊)予想通りその原稿は握(👒)り潰さ(🐋)れ(📓)たので(🚮)あつた。此の前後(🚯)に於け(🤫)る私の失望は可なり大きなものだつ(📴)た。そして自信(🎷)がグ(🌱)ラツキかけたこと(🚯)も(💡)屡(🔔)※(二の字点、1-2-22)であ(🌘)つた(🥝)が、さりと(🥤)て自然主義諸(⏪)家の作品を(🐕)読(💖)んでも、白鳥(🛁)、独歩、秋声等の(🐊)二三氏を除く(🐞)外、殆(🚹)ど(🥀)孰れも感心(🐾)する(👕)気に(🚣)はなれ(🏍)なかつ(⛲)た。

A「考えたねえ、鱧とは。―――(📌)成る程(⬜)鱧の感じ(🎮)だよ。リンディ(🥫)ー(🥊)、お前は鱧(🤬)だ(👺)とよ」

Aと、啓太郎は頤で(💙)頷い(⛩)てま(🚇)す／＼激(🚭)しく泣(🎮)き続けて居た(🦈)。

A春松検校が弟子でしに稽古をつける(⏬)部屋(📫)は奥の(🤔)中(🐰)二階(🌼)にあったので(🌈)佐助は番が廻って来ると(🤐)春琴を(🚬)導いて(😐)段梯(⛲)子だ(🤸)んばしごを上(🐬)り検校とさし向いの席に直らせて琴なり三味線なりをその前に置(🛶)き、いったん控(👬)え室へ下さ(🖍)がって稽古の終(⏱)るのを待ち再び迎えに行くの(🥑)で(🕙)ある(🥓)が(🍬)待(🗓)ってい(📝)る(🐍)間も(🔘)も(🧕)う(🔂)済む頃かと油断な(🏿)く(🤼)耳(📪)を立てていて済ん(🍮)だ(🍳)ら呼ばれない(🐨)中うち(🌭)に直ただちに(🏿)立って(🏼)行くようにしたされば春(👒)琴の習(🕷)って(🐱)いる音(🚠)曲が自然と耳(🌄)に(🌏)つくよ(🐈)うになるのも道理である佐助の音楽趣(📑)味しゅみはかくして養わ(👯)れ(🍂)たのであっ(✒)た(🔏)。後(🛣)年一(🐙)流の大家になった人で(😭)あ(🌝)るから生れつ(🙌)きの(🥋)才能もあったろうけれどもも(🏿)し春琴に(💦)仕え(😭)る(🚲)機会を与えら(🧔)れ(🗄)ず(💴)また何か(🐨)につけて彼女に同化しようとする(😶)熱烈ねつれつな愛情(📒)がなかっ(👂)たならば、恐らく佐助は鵙屋の(🐬)暖簾のれ(🈲)んを分けてもら(🙊)い一(🥉)介いっか(🔄)いの薬種商として平(😹)凡へいぼ(🛬)んに世を終った(🤵)であろう後(🦀)年(🔊)盲目とな(🤟)り検校(😝)の位(🚖)を称してからも常に(🥛)自(🎌)分の技は(🏕)遠(🏂)く春琴(🌐)に(🧀)及(🔕)ばずと為なし(🏰)全くお師匠様の(🖇)啓発けいはつによってここ(💠)まで(⛸)来(🐪)たので(🔛)あるとい(💇)っていた。春琴を九天の高さに持(😭)ち上げ(⏲)百歩も二百歩(🐸)も謙へりくだっていた佐助であ(🛴)るから(🌷)かかる言(🛒)葉を(🍜)そのまま受け取る訳(📰)には行(⛸)かないが(🌓)、(📈)技の優劣ゆうれつ(❎)はとにかく(🕷)と(✒)して春琴の方がより(🚲)天才(🔄)肌てんさいはだであり佐助は(📹)刻苦精励せいれ(⚫)い(🍗)する努(🦑)力家であ(🍤)ったことだけ(🥪)は間(💤)違いがあるま(🏋)い(🏤)。彼が密(💼)ひそ(🎄)かに(🐒)一挺いっちょうの(🧓)三(🕧)味線を(🍫)手に(🤕)入れよ(🌝)う(😇)として主家か(🐍)ら給される時々の手あ(🕒)て(🚺)や使い先で貰もらう(🥒)祝儀しゅうぎ(💃)などを貯金し(🍣)出(🌴)した(🚞)のは(🗿)十(😩)四歳(⬇)の暮くれであっ(✌)て翌(🏰)年(🕳)の夏(📍)ようよう粗末そまつ(⛪)な稽古三味線を買い求める(⚾)と番頭に見咎(🖕)みと(🤯)が(🍰)められぬよ(🎭)う(🉐)に棹さ(⛔)おと胴どうとを別(🔥)々(👤)に天井裏てんじょううらの寝部(⛽)屋ねべや(🏔)へ持ち込み、夜(😗)な夜な朋輩ほう(🙂)ばいの(🕞)寝静まるのを(🔉)待っ(🐚)て独り稽(👷)古をしたの(🔯)である。しかし当初は、父祖の(🚸)業を継つぐ目的で丁稚奉公に住み(💫)込ん(📷)だ身の将来これを本職にしようという覚悟(🕥)かくごも自信もあったの(🥗)ではなか(📮)ったただ春琴に忠実(🚧)であ(🍊)る余り彼女の(🦈)好むとこ(🗞)ろの(🏥)ものを己おのれも好(🏂)むようになりそれが昂こう(🦅)じ(🍿)た結果であり音曲をもって彼女の愛(📊)を得る(🏋)手段に供(🍟)し(🔆)ようなどの心すらもなかったこ(💆)とは、彼女(🕉)にさえ極力秘していた一(👽)事をもって明かで(🕶)あ(🕢)る(🕊)。佐助(😏)は(💎)五六(🚥)人の手(📍)代や丁稚(📧)共と(🃏)立つと頭が(😹)つ(💳)かえる(🍆)ような低(🕵)い(🏋)狭(🙊)せまい部屋(😧)へ寝るので彼等かれら(🔵)の眠(🎗)ねむ(🧡)りを妨さまたげぬこ(♑)とを条(🥐)件として内(♏)証(💂)にして(🧑)おいてくれるよ(🍔)うに(🧚)頼(🕔)んだ。幾(🔜)いくら眠っても(🖖)寝足り(📊)ない年頃としご(⏸)ろの奉公人共は床に這(⏺)入る(🤣)とたちまちぐっすり寝入っ(🦋)てし(👼)まうから苦(🍢)情をいう者はいなかったけれども佐(🛌)助は(🐜)皆が(🍗)熟(🌌)睡じゅ(🚪)くすい(🥌)するのを待って起き(📌)上(🏐)り布団ふと(🏥)んを出(🍅)した(👼)あとの押入おしい(🛥)れ(🏼)の(🐣)中で稽古をし(🙏)た。それでなくて(🏩)も天井裏は蒸(😌)し暑いのに押入の中の夏の夜の暑(👺)さは格別であったに違いな(🍰)いがこうすると絃げん(🌩)の音の外へ洩れるのを防ぐことが出来、(🏙)鼾いび(🉑)きごえや寝(😽)言な(👹)ど外部の音響お(🤴)んきょうをも遮(🐿)断しゃだんするに都合つ(🐊)ごう(😰)が好かった(🍜)もちろ(🤴)ん爪弾つま(🤴)びきで(🔑)撥ばちは使えなか(🍧)った燈火のない(🐘)真まっ暗くら(⛸)な(🛌)所で手さぐ(🧀)り(🏠)で弾くのである(🍖)。しかし佐助(📀)は(💠)その(🙊)暗(🕧)闇くらやみ(👜)を少しも(🎎)不便に感じなか(🐛)った盲目の人は常にこ(🀄)う云う闇の中にいるこいさんもまたこ(🌐)の(🎐)闇(🗡)の中で三味線を弾きなさるのだと思うと、自分(🔷)も(🍼)同じ(🚓)暗黒世(🛵)界に身を置くことがこの上もなく楽しかった後に公(🦌)然と稽古(😤)することを許可(📸)さ(🏴)れてからもこいさん(🈂)と(🍦)同じにしなければ済まな(🏞)いと云って楽(🔀)器を手にする時は(🚾)眼を(🤧)つぶ(🐲)るのが(🤟)癖く(🦀)せであ(🥗)った(👨)つまり眼明きであり(😃)ながら盲目の(🕓)春琴と同じ苦難を嘗(🐟)なめようとし、盲(🚬)人(🍡)の不自由(🎴)な境(🏑)涯き(👲)ょうがいを(🛄)出来(⚪)るだけ体験(🐪)し(🏘)ようとし(🚓)て(🤢)時には盲人(🚜)を羨う(🎍)らやむか(🈳)の(🧑)ごとくであっ(😱)た彼が後年(🤫)ほんとう(📮)の盲人(👶)に(👒)なっ(👸)たの(🧟)は(✳)実に少年時代から(⏬)のそういう心が(🙃)けが影(😴)響しているので、思え(😑)ば(⏹)偶然ぐうぜんでないのである