「(🎢)どの方(🎯)面の(📘)希(🚭)(xī )望者が多かったん(➖)で(🌤)す。」
「(🦆)打ち(🕢)やめると、それで(😨)かえって起(🖥)きることもあ(💜)りますが(🈁)ね。」
朝倉(📧)先生は、(🧖)手にも(🤓)っていた塾(🦏)生名簿を畳た(🎂)たみの(👳)うえに(👝)なげだして、腕をくんだ(🏘)。そして、かなりなが(🛴)いこと、(🔟)眼(🌧)をつぶって(📛)だま(😠)りこんでいたが、やがて眼(💠)(yǎn )をひらくと、ちょ(🌰)っと飯島のほう(❇)を見た(✖)あと、みんなの顔を見まわして言った(💫)。
(おしまい(🍄)の、あの乱暴な打ちかたをや(👈)ったのが、自分だ(🛌)ということは、すでに先生に言って(📻)おい(🌰)たのに、先(xiān )生はどうしてそのことをは(🉑)っきり言(🎹)われな(✖)いのだろう。もしそ(👭)れが助(🤾)(zhù )手(🚣)(shǒu )としての自(🌾)分の立場を(👨)まも(🚗)ってくださるためだ(⬆)としたら、自(🏅)分(fèn )は(⏮)むし(🐟)ろ心外だ(🍩)。大(dà )河もむろん心(🎬)外に(👷)思っている(🔛)に(⏭)ちがいない。)
「そ(🔄)ういうと、(🎸)ゆうべの室(😍)(shì )長(zhǎng )選(xuǎn )挙も(🔉)何だか変だ(🔬)ったぜ。」(📮)
次(cì(🕞) )郎は、そう(🍎)言(🛣)って(🍟)、槌(chuí )を柱にか(🔽)け(😠)、事務(🦗)室(⏱)のほうにかえりかけた。す(💮)ると、その(🏟)時まで眉(🛴)根(🆑)まゆねをよ(😋)せるよう(📯)にしてかれの顔を見(jiàn )つめ(⌚)てい(🌹)た大河(🧦)が(🤦)、急(➕)に、真(zhēn )赤な歯ぐきを見せ、にっと笑(🔅)(xiào )った。そし(❄)て、
そのあと、就寝(🙅)前の行事(shì )として、最初(🥀)の静(💗)坐(🧓)せい(🏿)ざが(🐙)はじまった(🐁)。塾生たちは(🐡)、各室ごとに、きちん(💗)と縦たてに(🚝)ならび、朝(cháo )倉(cāng )先生(shēng )の(📈)指(🏿)導(dǎ(♿)o )にしたが(🐋)ってその姿勢をと(💏)った(👁)。
ただ、組(zǔ )織(zhī )に関(wān )するこ(📐)とで、室編成(👌)のほかに、生活(huó )内(🐛)容の面(📤)から、いろいろの部が設(shè )けてあり(👹)、全(quá(🏺)n )員(yuán )が(😠)期(qī )間中に、一(🥝)(yī )度(dù(🚆) )はどの部の仕事も(🖍)体(💉)(tǐ )験(🐤)する(😹)という(🐺)仕組(zǔ )みになっていたので(🍀)、その運営の方(📽)法や、人(rén )員(👴)の割り当てなど(🚭)について(🎴)、い(⌛)ろいろの質(😀)問が出、その説(🚥)明に大部分の(🍖)時間がつい(🚭)やされたのであった。
「その心(🍃)臓に(🖋)負(fù )けて、い(💎)やいやながら全(🎊)員(yuán )一致(🎎)い(🍐)っちの推薦すいせん(📖)をやっ(🔖)た(👿)というわけ(♈)か。」
「(💨)な(🛥)んだか、(🥖)ひ(🌂)どく叱しかりとばされて、やっと起きた、(🧚)と(🏳)いっ(🥃)た(🍞)ぐあい(📶)で(🤕)すね。」
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