日本《エックス ビデオ 小 向 美奈子》2行目ライン
エックス ビデオ 小 向 美奈子あらすじ
「何しろ、朝倉(🥖)先生の(🐜)退職の理由(yóu )が理由だし、君た(🖥)ちの行(👌)動を当局(👤)では(🏛)極力(📉)警戒(⌚)しているらしいんだ。万(wàn )一スト(✨)ライキにで(🚏)もなったら大変(bià(🧘)n )だぜ。」(💭)
「何がずるいんだ(✂)。」
と、道(😳)江(🏩)(jiāng )は顔(🐎)を真赤(chì )にしなが(😲)ら、
次郎は返事をする(🎰)代(dà(🧕)i )りに、穴のあく(🌀)ほど馬(🥘)(mǎ )田(tián )の顔を見(🐅)つめた。馬(mǎ )田は、その眼に(🎎)出っく(🗯)わすと、ち(📝)ょっ(🎵)とたじろいたふうだったが(😛)、口だけは元気(qì(🚀) )よく、
と、う(🍸)なるように言っ(🎭)たが、
「たった(😱)今。僕(🕵)、道(dào )具を(🌜)う(🐒)ちに置く(😙)と、すぐ来(lá(🌯)i )たんだよ。」
「それ(🍪)ならいい(🥈)けれど、――」
(🧙)五六分(fèn )も(♉)たつ(🗓)と、朝倉(🎁)先(xiān )生(🌛)は手(shǒu )紙(🥏)を書き終えて、自分も縁(🛷)側に出て来(lái )た。
(💱)校長室がひっそりしているのにひき(🕍)か(⛰)え(📙)て、教員室は何となく落ちつきがなかっ(🎎)た。三人、五人(🗣)と(💈)かたまって立ち話(💱)を(🕦)している(🛳)様子が(🔑)、(🈳)あけ放し(🆒)た窓から、い(👆)つも生徒たち(🕍)の眼(yǎn )にう(🏘)つっ(🆓)た。また(😿)四年(nián )や(🎭)五年(nián )の(📒)教室に出(🚍)て来る先(👜)生(🙋)(shē(💾)ng )たちの態度(dù )にも、ふだん(🍴)とかなり(🏷)ちがったと(💏)ころ(🚸)があっ(🥜)た(⛩)。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしてい(📷)る先(xiā(😄)n )生(shēng )が(🐂)い(✂)やにまじめだったり、これま(🏓)で教(😥)科書(💲)以(yǐ(🚛) )外の話なんか一度(🐅)(dù )もし(📝)たことのない(🏦)先生が、とってつけ(🛹)たように、修身めい(🥟)た話を(🥈)し出した(👤)り、ま(🤧)た中には、変ににやに(🆖)やしながら、「こ(🅾)ないだ(🍂)大垣(yuán )前(🕠)校長(zhǎ(🍫)ng )からお手(🛷)紙(🛐)をいただいてね。」と(🔰)、その手(🎀)紙の中に(🗃)書いてあったという一(yī )二(è(⏯)r )の文(🏯)(wén )句を引き(🕓)出して(🈴)、前校(〰)長をほめ、自(👗)分と(🍚)前校長(🥦)の間(🚐)には(🏤)何(🤝)か(🅱)特別(bié )の(😻)関(🚔)係で(♓)もあったかのようにほのめか(🌳)したりする先生もあっ(💋)た。すべてこう(🐤)いうことが何を説明してい(💉)るかは、生徒たちにむろんわかりすぎ(🐨)るほど(🎖)わか(🕯)って(🚺)いた。だか(🙁)ら(🕠)休み時間になると、彼らは(🏓)それを材料(liào )に(🥫)して(🛸)先生(shē(🛐)ng )た(💟)ちの品(pǐn )定(dìng )めをするのに忙(má(🦍)ng )し(🍪)かった(🔽)。こ(👸)んな場(☝)(chǎng )合、い(🥢)つも奇抜な思い(🐌)つきをやる(📉)ので人気のある五年の森(🎄)川という(🌓)生(shēng )徒は(🧣)、四(sì )年(🔧)と五年の各教室をまわ(😹)っ(🥈)てその品定めをきいてある(🎣)いて(🙅)いた(🏇)が(✝)、昼(😧)(zhòu )休みの時(🔥)間には、もう校友会(🏫)(huì )事(🏛)務室(shì )の黒板に「(🕟)教員(yuán )適性(🌇)審査採(cǎi )点表」というのを書き(🏍)あげ(🏠)ていた。校友会事務室は、生(shēng )徒控所の横(héng )の(🛹)小さ(🤽)な室で、間はガラス戸で仕(🚫)切ってあったの(🤱)で、控(👗)所からはまる見(jiàn )えだった(💊)。校友(🐵)会の(🐽)委員た(🦊)ち五六名が中(💜)でわ(🕐)い(🥂)わいさわい(🍈)でいる声をき(😛)き(⛺)つけて、ふ(🍎)だんは遠慮(🤨)し(🚺)がちな(😌)一二(💠)年の生(shēng )徒たちまでが押しよせ(🦃)て来(lái )た(🚀)が、(🎠)その採点表の左の端には、馬賊(zéi )、チャップリン(👚)、か(🐀)まき(👰)り、あ(🗳)ざ(✋)らし、おで(🌿)ん、花王石け(🖋)ん、(🕡)長茄(qié )子、瓦煎餅、と(🏊)いったような先生(shēng )たちの(🤦)あだ名が縦(zǒng )にならん(⏺)でおり、(🐁)それに括(🐆)弧かっこし(🌧)て受持学科(kē )名(míng )が書(shū(🐟) )いてあった。そ(🌏)して、その右に点(🍡)(diǎn )数欄と備(🌩)考欄(lá(📜)n )とが(🏫)あっ(🐋)たが(🏊)、(👫)点(📥)数(shù(🍪) )欄には(🚾)五点(diǎn )とい(🗒)うのが一(yī )つあるきりで、あとはみな四点(diǎn )以下(📨)だった(🛺)。零(líng )点はさす(😄)が(📐)に一つもな(🤐)かった。備考欄(😹)に(🚌)は、「品(🛣)(pǐn )性下劣、(🎠)御(🎖)殿女(🏨)(nǚ )中の如し」(🍆)と(🍂)か、「(🚝)駈落(🤱)(luò )か(🎑)けお(🏾)ち三(🛄)(sān )回(huí )心(xīn )中未遂(suí )一(😾)回」とか、「野心満々、惜しむ(📐)らくは(🈲)低能(🔢)(néng )」(♉)とか(🤐)、「彼(🤩)いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍なる(🥒)が如くにし(✍)て、最も(🤒)警(🏀)戒を要す(🖐)」とか、(🍝)そ(📀)ういったさまざまの(🚢)文(🔣)句が(➗)、(🌤)い(🦐)っぱい書(😴)きつめてあった。五点の評点(👮)をもら(🔩)った(👑)のは「(🏀)あざらし(➗)」先生だっ(🤱)たが、その備考欄には「性(xìng )粗野に(👚)して(🎷)稚(🌜)気あり、陰(💚)険(📲)とは認(rèn )めが(🔱)たし(🐇)、(💻)合(👬)否の判(pàn )定は後日(🐊)会議の結果にまつ(💬)」(🛺)と(📚)あった。
と(🔛)、朝倉先生はわざと次郎(🏛)か(🔕)ら眼を(🌂)そらしながら、
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