「失敬(jìng )だと(🤖)は思(sī )わんのか。」
「(🎺)主謀者(🕶)(zhě )と(🌶)見られ(📮)てもいいというの(🐀)かね。」
「僕(📟)も橋(🍰)(qiáo )を渡っ(🍣)て様子(zǐ )を見(⛰)ていればいいん(💮)でしょう。あれから村の入(rù(📩) )口までは見通(tōng )しだ(🍵)から(🌫)、大丈夫です(🕦)よ(👬)。」
(🤣)馬田は、(🧘)機(🕓)を見る(⛱)に(⬅)はわりあい(🔁)敏(🚈)(mǐn )感なたちだった(✈)。そ(🐻)れに、(🎡)どう(🎛)せ(🚎)遠くないうちに何(🦒)(hé(👮) )もかもわかる(📄)のだと思(🖤)うと、今(🆚)(jīn )しいて次郎(😱)(láng )をけなす必要もな(🌡)いと(👶)思っ(🐝)た。
そ(🤮)れ(🌝)でも、そ(🤭)の日は、森(🏖)川(🍦)(chuān )の(👟)教(jiāo )員適(shì )性審(🏚)(shěn )査(🍍)以上に大した出(chū )来事も(👐)なく、ひけ時(🔮)から二(èr )十分もた(🕝)つと、(🧡)校(🕌)内には生徒の(🌌)姿は(⛪)一(📯)(yī )人(ré(🏉)n )も見られなく(👾)なった。ただ先生たちだけが(🚭)校長(zhǎng )の帰(📩)りをまつために居残(😼)っていたが、(🕍)もう話の種もつきたらしく、どの(🕳)先(xiā(🐁)n )生も(🍩)、いかにも所在し(🌫)ょざいなさそうな、それでいて何(👑)となく落(luò )着きのない眼(yǎn )をして、教員室を出たりは(🆙)い(🍗)っ(😝)たりして(🕛)い(🔉)た。
「(🎖)あら、そ(🙄)う?(🎶)」
「(🚏)何だい、わけがあるって。」(🥇)
「主謀(móu )者と見られてもいいという(🥤)のか(🏦)ね。」
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