「だ(🎡)から、(🎤)ぺ(🛒)こぺこし(🖖)ないでもすむよ(🛃)うに(🎒)してやろうかって、言っ(🌲)てるんだ。」
と(⏮)にか(💂)く、(🐯)このことは、彼が中学(xué(🥕) )校(🥃)の先生にか(👃)けていた期待が大き(🚛)かった(⏩)だけに(🐟)、彼(👠)をこの(🔱)うえもなく淋し(🔽)がらせた。そ(😏)して、あ(🧠)る(🏐)先生の授(⏰)業(🎙)のおりな(🍂)どは、その時間じゅ(😢)う、小(xiǎo )学校(xiào )の(🎻)教室で権田原先生に教わって(🛷)いた頃(qǐ(📐)ng )の(✂)こと(🛥)を思(sī )いうかべて(👬)、筆記(jì )帳(zhàng )にそ(🧝)の(㊗)似顔(yá )をいくつも書き並べていたことさ(📿)えあっ(🔋)た。しかし、一ヵ月(Ⓜ)、二(🌦)ヵ(🐔)月とたつうちに、中学校(xiào )というところ(♟)は、どうせそうしたも(➗)のだ、と諦(dì )めるように(🕊)なり、そ(✉)の淋(🐖)しさ(🥟)も、いつ(🧑)とはなしにうすら(🆎)いで行ったのだっ(🧦)た。
諦(🎽)めるといえば、彼は家庭でも、お芳(fāng )に愛しても(📡)らうこと(🦔)を、も(⛺)うすっかり(🤚)諦(dì )めていた。同(tó(🍻)ng )時に、お祖(🏅)母さん(🐷)に対(duì(🔤) )しても、(🤴)これまでのよう(🐤)な、わ(🎴)ざとで(🎤)も反(fǎn )抗し(🛥)て(⏱)みたいとい(🔂)う(🍀)気(🏣)持(🦔)はなくなっ(⬆)ていた。
「冗(rǒ(😃)ng )談はよそう(🌋)。……どう(🐶)だい、本田、君の弟(dì )っ(✋)てのは、いった(🍫)い、物(♟)(wù )がわかる方なのか、それとも、ただの向(xiàng )こう見(jiàn )ずか(🛹)。」
それからあと(🙁)、次郎は何が何や(🤼)らわからなかった。ただ真っ黒(👩)なも(🎤)の(🍽)が周(❤)囲(🏇)(tō(📯)ng )を(🕌)とりかこみ、そこから手や足(🎱)(zú )が(🏾)何本も出(🏜)て、自分の(🌕)から(👮)だ(🎹)を前後左右には(🛀)ねとば(㊙)しているような感じだった。
「僕(pú )は、いや(⛸)だ。」
「うむ、新入(rù )生のため(🕕)に戦(🕠)(zhàn )うつも(🖱)り(📸)だっ(🈹)たん(🐙)だね。」
「よし(🙊)行(háng )こう(🐱)。しかし、僕らがバッ(😃)ク(🐅)する(📪)話(🧢)は秘密だぜ。うっか(🍍)りしゃべらん(😛)ようにし(👮)てくれ。」
「(🆕)君(🤞)に、そ(🕍)の(🍀)話(🛑)、し(🤒)な(🍭)かったんか。」
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