そのあと、就(🆘)(jiù(🤥) )寝前の行事として、最初の静坐(🅿)(zuò(📖) )せいざがはじ(📹)まった(⬅)。塾(shú )生たちは(🎡)、各(💜)(gè )室(😧)ごとに(📿)、(🌫)きちん(🤥)と縦たてにならび、(💎)朝(cháo )倉先(xiā(🎅)n )生の指(🚂)(zhǐ(🐕) )導に(🌒)したがってその姿勢をとった。
と(📇)ころで、かれの言葉(yè )が終わるか終(🌿)わらないうちに(🚙)、二三の室から、急(🅰)にさわ(🥛)がしい(🧑)人声(🙎)や物音が、廊下(xià )をつたっ(🔙)てきこ(🌹)え(🎆)だした。
次郎(lá(🍟)ng )は、そう言っ(🕵)て、槌を柱にかけ、事務室のほ(📔)うにかえりかけた。すると、その時まで眉根まゆねをよせるように(🎠)してか(🦇)れの顔(🕖)(yá(🌐) )を見(jià(📔)n )つめていた大河が、急に(😲)、真赤な(🤵)歯(😼)ぐ(🚶)きを見(🌦)せ、にっ(🅿)と笑った。そして(📈)、
事務所に(😀)そなえつけてあった(💮)何枚かの(🙊)東京地図は(🚒)、すで(⏺)に二三目前から各室で(🎨)引っぱりだこ(🌶)だ(⌚)った。土曜(📯)日の晩(🏒)には(🎚)、炊事部(bù(🐍) )すいじぶはみ(😲)んなの弁(😏)当(🛑)の献(xiàn )立こんだ(🙃)てをするの(🎮)に忙し(🍀)かっ(😹)た(🏹)。次(cì )郎(lá(🚍)ng )が(🌴)道(dà(📶)o )順の相談(🆘)(tán )の(🚺)ため(🍄)に(🛰)、各(❣)室に引っぱりこまれたことはい(🍖)うま(👰)でも(🛰)ない。そして、(😂)い(🔯)よ(🚹)いよ日曜の朝食がす(🐎)むと、二十(🕙)(shí(🌟) )分(⛏)とはたたないう(👀)ちに、塾(shú )内はもの音一つし(🎏)な(🛸)い(📬)ほど、しんかん(🌅)と(💆)なってしまっ(🥉)たのである(📟)。
「たいていは二(èr )重橋を見て、それ(🐣)か(🔙)ら銀(yín )座(📱)に行き(👶)たがってい(📽)た(⚽)よ(🆓)う(🏈)でした(🦎)。」
もう、そ(🌐)のこ(🍿)ろには、廊下を行き来する塾(shú )生た(🌳)ち(🥁)の(🏰)足音も頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わ(🏆)ざ(📽)とらしいか(🤐)け声(shēng )や、とん狂きょうな笑(🍣)い声など(🏟)もきこ(🧚)えて(🎨)いた。ゆうべの懇(💆)(kěn )談(🙄)(tá(🖇)n )会で分担ぶ(🐛)んたんをき(🈳)め、かれら自身(shē(🎹)n )の室(🌐)は(❕)もとより、(🧜)建(😱)物(wù )の内(😞)部(bù )を、講(jiǎng )堂(táng )や(〽)、広(🕦)(guǎng )間(🤗)や(😚)、便所(suǒ )にいたるまで、全部清掃せいそう(🏗)すること(🕡)に申(shēn )し合わせてい(🆚)たので、かれ(🥅)らも、(😜)まが(🙍)りなりにも責(🤸)任だけ(👨)は(✊)、果た(🛺)さな(🚝)ければならなかったし、それに、きび(🛴)しい寒(hán )さと(🙊)、おた(😡)がいの眼(👯)とが(🔂)、(🗣)かれ(🏳)らを、外見だけでも、(🐀)いかにも(🏿)忙い(🏠)そがしそうな活動に駆かりたてていたのである。
「おはよ(⛩)う。ここは何室(😧)(shì )の受け持ちでしたか(🎫)ね。」
次郎(🥇)は(🔈)吹ふきだしたい(⏯)気(🛤)(qì(🐔) )持ちだっ(😒)た。同時(😤)に、(💂)心の中(🚯)で思った。
(💭)だれの顔に(😹)も、何かし(📏)ら、ゆ(💼)うべとはちがった感(✍)情が流(❓)(liú(🤾) )れ(✈)ており、互礼ごれいをすまし(🎆)て広間を出(chū )て行(🐈)く時のみ(😟)んなの足(🖐)音(yīn )も、これまでになく静(💦)粛せいし(🎆)ゅく(🕠)だった。
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