「(🏳)第五室です。僕ぼくたちで、最初にここを受(🥧)(shò(😐)u )け(🆒)持つこ(⏬)とにしたん(🆖)で(🤼)す。」
と、なま返事(shì )をし(🚌)て眼をそら(📢)した(😖)。そして(🈲)、その(🌔)まま、すぐそこ(💂)を去(qù )り、塾長室のほうに(📸)行(💡)った(🌜)。
「しかしもう眼はさまし(🤫)ていますよ。」(🗞)
(🚘)も(🙁)うその(📥)ころには、塾生たちは、室(shì )内の掃除整頓をす(🚺)べ(🦗)て終わって、最後に、廊下(xià(🛑) )や、玄関(wān )げん(🍼)か(🥍)んや、そ(🔦)の(🥜)ほかの出(chū )入り口の掃(🙌)除(📇)にかか(🐷)っ(🚐)てい(🔌)るとこ(🗽)ろだった。むろ(🌑)ん(🌛)そうした(🌎)掃(🏭)除(chú )も、分担ぶんたんは一(yī )通りきまっ(🤱)て(🛷)いたが(🙁)、(🙊)厳密には境界が定められな(♐)いため(🔙)に、塾生(shē(🍀)ng )たちはかなり入り(🔺)みだれ(🛳)ていた。
朝倉先(📚)生は、(🖍)そう言っ(📣)て(💩)微笑(xiào )し(🐴)た(📵)。そし(📈)て、それ以上口(🕉)で説きふせる(📲)ことを断(duàn )念し(⛑)た。い(🌙)ず(♿)れ(⤴)はこれからの(👎)生(🏞)活体験(🚉)が、徐々(🐦)じょじょに(🛃)かれ(🤓)らを納得(dé )させるだ(🎓)ろう、と(👪)い(🚍)うのが(🦒)先(🍭)生のい(🧥)つもの信念だ(📂)ったのである。
「でも(🐜)、道(🥓)(dào )案(🍔)内(nèi )によく引っ(🐪)ぱ(💥)り出されな(✅)かった(📆)こ(👇)とですね。」
次郎がはたきを(🍛)か(🎲)けおわり、箒(zhǒu )ほ(🈶)うきをにぎるころになっても、ほかの部(🍡)屋(wū )は(🖨)、まだ(🎺)ど(🦁)こもひっそりと静まり(🛴)かえ(🐍)っていて(🐆)、板(bǎn )木(🦌)の音(🎶)(yīn )だけ(👱)が、いつまでも鳴(🍈)り(👂)つづ(📛)けていた。
塾(shú )生た(🍗)ち(🍐)のある者にとっては、(🎁)朝倉先生のそうしたや(⏪)り方が、非常(cháng )に皮(🈴)肉に感じられた。
と、大河(hé )は(😝)槌をふるい(🎫)ながら、(🧛)こた(💤)えた。
遥(🈴)拝(🙃)(bài )がすむと、おたがいの朝の(👚)あいさつをかわ(🤧)し、そのあと、(⏳)もう一度静(➿)坐に入った。そして、そ(🌄)れが三分(📢)もつづいたころ、朝(cháo )倉(🍝)先生は、(📡)自分(🎟)も静坐瞑目(🚯)めいもく(🐂)のまま、お(🗽)もむろにつぎのよ(😑)うな話(🍫)をした。
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