「宅じ(👡)ゃ(🚶)この通り朝(🔃)顔狂(kuáng )あ(😶)さがおきちが(💹)いです(➖)か(🖥)ら、小(🦄)諸(zhū )へ(⏲)来る(👔)が早いか(⏫)直ぐに庭中朝顔鉢にしち(🛍)まい(🏛)まし(📶)た―(🕞)―この棚(💸)は音(📜)さんが来(lái )て造ってく(🌵)れま(📼)したよ(📆)―(➰)―まあこ(🍩)んな好(🆓)い(🚾)棚を――」
「今(jī(🖐)n )私が(💳)読んでる小(xiǎo )説の(🥏)中などには、時(shí )々仏蘭(🌚)西語が出て来て困ります」
高(🚝)瀬も(🔡)佇立た(🚌)ちどま(🧛)って、「畢竟(🥀)つまり、よく働(dòng )くから、(🚭)そ(😩)れでこう(🕳)女の気象が勇健つ(🛋)よいんでしょう」
(🍔)その(🍘)うちに学士(shì(🔕) )の誂(🚭)あつら(🈂)えた(📯)銚子ち(🚑)ょうしがつ(🏻)いて来(🥀)た。建(🤪)(jiàn )増(🏰)(zēng )した奥の部屋(🛵)に(📒)小さなチャブ台を控えて、高(🙁)瀬(🏷)は学(🐚)士とさ(📗)しむかい(⛰)に坐って見た。一(yī(☕) )口やるだけの物(🍓)が(🥀)そこへ並んだ。
「あれで、冗(🆒)談ですぜ」
旧(jiù(🍜) )足軽の一人が水を担いで二人の側(🙈)を会釈(shì )し(🏠)て通った。
間も(⏬)な(💉)く(🎂)学士は高瀬と一(🚦)緒(xù )に(🧀)成っ(🎿)た。二人が教員室(shì )の方へ戻(tì )って行っ(🕎)た時は、誰もそこに残(🦂)っていなかった。桜井先生の室の戸(💃)も(🙇)閉(🚷)(bì )っていた。
休みの時間毎に、高瀬(🚪)は窓(♒)(chuā(🥅)ng )へ行った。極(jí(😠) )く幼少お(🍟)さない時(shí )の記憶が彼の胸に浮ん(〽)で来た。彼(🥌)は自分(🏬)もま(💤)た髪を長(zhǎng )く(🧠)し(⌚)、(🏘)手(🐟)(shǒu )造りに(🛵)した藁わらの草履(lǚ )を穿いていたような田(🌌)舎(shè )の少年(♋)で(📶)あったことを(🐰)思(🛵)出(🥣)した。河(hé(🈶) )へ(✏)抄すく(😨)いに行った鰍かじかを思(sī )出した。榎(jiǎ )えの樹きの下で(👁)橿(🥣)鳥かしど(🚮)りが(🚯)落して(👡)行った(🎢)青(qīng )い(👫)斑ふの入った(🆔)羽を拾(shí )ったこ(🌙)とを(🎩)思(🥒)(sī )出した(🐼)。栗(💅)の樹に居(jū )た(🥃)虫を思出した。その(🏛)虫を踏み潰つぶして(👞)、緑(🕚)色に流れる血(xuè )か(🔠)ら(🤪)糸(jiǎo )を取り、酢(📡)すに(🚔)漬け、引(yǐ(🌄)n )き延ばし、(🥠)乾(qiá(🍅)n )し固め、(🚥)それで魚を釣っ(🕣)たことを思(sī(🦗) )出し(👋)た。彼は又(yò(🈶)u )、(🍌)生き(❄)た蛙を捕(👬)つかまえて、(❗)皮を剥(bā(🦔)o )はぎ(🐤)、逆さに棒(bàng )に差し(🧡)、蛙の(🏐)肉の一片(piàn )ひときれに紙を添(tiā(🐝)n )えて餌(🧣)えさ(👔)をさがし(🤯)に来る蜂はちに与え、そんなこと(🦃)をして蜂(🔤)の(🥓)巣の在(🧜)(zài )所あ(🏿)りかを知ったことを(📹)思(🈶)出し(📎)た。彼(🤒)(bǐ(🗄) )は都会の人の知らない蜂の(🛥)子のようなものを好んで食(👬)っ(🥓)たばかりでなく、(⏭)田圃(pǔ )側に葉(🕖)を(🤮)垂れ(🌁)ている「すいこぎ」(🦈)、虎杖いたどり、それ(👶)から「すい葉」という木の葉で食べら(📱)れ(🐜)る(😶)のを生でムシャムシャ(🌟)食ったこ(🚉)とを思(sī )出し(🍕)た。
「どうでしょう、高瀬(🔋)君、今度塾(✈)へ御願いし(🥕)まし(🤔)た伜せがれの(🏔)奴(🏤)(nú )は。あれで弟(👠)と違(🛬)(wé(🐱)i )って、性質は温順(shùn )す(➕)なおな(🛥)方な(👣)んで(👨)すがネ(😿)。あ(🐲)れ(🚬)は小(xiǎo )学校に(🎚)居(🎸)(jū )る時代から図(tú )画が得意(🚟)(yì(🆚) )でして、その(🐻)方では何時でも甲を貰って(🔀)来ました(📚)よ。私が(🐁)伜(🥑)(zú )に、お前(🎄)は何に成るつもりだッて聞きまし(🥌)たら、僕は大(dà )きく(🔴)成っ(🌽)たら、泉先(xiān )生(📄)(shēng )のように成るんだなん(🌋)て(🌘)……あれで物に成(chéng )りま(🛎)しょ(🥛)うか……(✏)」
(🐽)と高瀬は声を掛(📛)(guà )けて、母(🔉)屋(🥕)おもやの横手(✒)から裏庭(tí(👙)ng )の(🕕)方へ来た。
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