「ええ、(🍠)そ(💑)れはぼくにも(👳)わか(🏃)ります。しかし(🚁)、そのために、大河君(🈵)(jun1 )がぬれ衣ぎぬをきなければ(👩)なら(📈)な(🔣)いという道(💇)理(🏿)(lǐ )はな(🖥)いでしょう。ぼくとして(🐮)は(👂)、(🥥)それがた(🐪)まらないほど心(🐅)苦(😌)しいん(🤵)です(🗻)。」
(⛳)朝の行事は、まず室(💥)内(🈶)(nèi )体操には(🚕)じまった。それは(😲)友(🚐)愛(🧚)塾のために特に(🗼)考案された(😈)も(📍)ので(📍)、その指導(🚘)も指揮し(🌹)きも次郎の役割だ(🚥)った。体操がすむ(🤐)と、(😂)朝倉(cāng )先(🆑)生(🌩)(shēng )の(🔗)合(🈴)い図で静(jì(😊)ng )坐せいざに入った(😥)。これは就寝(qǐn )前(🎻)の静坐(zuò(🛒) )にくらべると、いくぶ(🕗)んながかったが、それでも、せ(🆓)いぜ(✊)い十四五(😟)分ぐらいだった。次(🙃)郎は、今朝も足(zú )音(yīn )をしのばせながら、塾生た(🔲)ちの(🐎)姿勢(shì )を直してや(⏯)った。
「君(jun1 )自身はどう思(sī )う? (🗡)私の意見より(🍭)、まず(✨)君自身(shēn )の(💟)意(yì )見(🌧)からききた(🕔)い(📔)ね。」
「(🥗)ちょっ(🖥)とぼくに打たしてみてくだ(👩)さい。」
「すいぶ(🗼)ん(🈶)、ちゃっか(🤷)りし(🤐)ているなあ。」
と、(💱)なま返(🕌)(fǎn )事(🅿)をして眼をそ(☝)らした。そして、(🏵)そのまま、すぐそこを去(qù )り、塾(📈)長(⬜)室(🙏)(shì )のほうに(⛵)行った。
先生(🖱)(shēng )は、(🥠)しかし、まもなく(🍀)顔(🐳)(yá )を(🚄)まっ(🈵)すぐ(🤴)にし(💛)た。そして(📼)、これまでの(〰)激しい調子(zǐ )とはうっ(🕺)て代(dài )わ(🐳)った(😉)、沈し(🅿)ずんだ調子(🐼)で言(yá(🐫)n )葉をつづけた。
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