差配に掛(guà(😝) )合つても結局(jú(👹) )駄目だといふことが分り(🗻)、そこへもつ(🦖)て行(🤱)(háng )つて差(🗺)配の(🕺)とつた傲慢な態度のこと(📲)から、カツ! とした元氣(🎲)で(🦖)、すぐ(🚠)地(dì )主(zhǔ )に掛け(⛔)合(📐)(hé(🤨) )ふ(🍩)ことに、手(✈)はずがきめ(🤾)られてし(💅)まつた。校(xiào )長先(🏻)生の(🍃)「(🏨)北海(📒)道の宗五(wǔ )郎」が時機を得(dé )て、三人(ré(🌶)n )も、そ(⏱)の大(dà(💑) )きな役目を(💡)引(yǐn )き受(shòu )けるものが百(❇)姓(🏰)(xìng )の中から出た程だつた。
源(yuán )吉は、一寸、振返(🎿)つて、母親(✨)(qī(㊙)n )を見た、が、そ(🚔)のまゝ戸をしめて、出た(🍡)。
(🍟)源吉は(🎎)、どつこいし(🛍)よ(🥂)、と(🔰)云(⛸)つた風(🏏)に腰を(🔉)あげて、表へ(🍑)出(🚗)て行(💚)つた。
「誰(⛓)か考へ(🖨)が(♐)ありません(⚾)か。」(🚇)
か(🍢)ういふ(🏒)風に決(jué )つたこと(✔)を、實際にやつてゆく(🍭)ための人間とか、細則、具體的な方法、さ(🥀)ういふこ(🤟)とは、三、四(Ⓜ)人の(💪)重立つた人(その中には校長先生も入つ(💇)た。)(🤱)で(🕣)決めて、すぐ(🐋)皆に通知する(🌋)こと(🎙)に(📒)した。それでその日(🗨)(rì )の(🚄)集(🥘)合が終(👃)つ(📍)た。
「(🚠)この野(yě )郎達案(🛢)外(🚒)、皆強(qiá(😔)ng )情だ! 土(🙆)ん百姓の癖に生意氣(😪)(qì )しやがると――」
「この意見に反(fǎn )對の人(rén )は手をあげて(✍)下(📨)さい。」
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