(🛡)恭一は、(🔌)唇のへんを神経的に(👷)ふるわせ(😬)ながらも、きっぱりと答(💆)えた。
諦め(🚥)るとい(⏬)えば、彼(🌀)は家庭でも、お芳に愛(🔐)(ài )して(🤢)もらうことを、も(🔔)うすっ(😅)かり諦(dì )めていた。同(✝)(tóng )時に、お祖(⏲)母さんに対(🦂)しても、これまでの(✅)ような、わざとでも(🖌)反抗し(🤐)て(⏺)みたいとい(😽)う気持はなくなってい(👹)た(🧚)。
次郎は(🍌)、三(sān )つ(📅)ボタンが(💬)自(zì(⬜) )分を追っか(🆚)け(🍭)る(👜)のを、演(yǎn )説した(🐸)生徒(🍲)が(🕉)とめて(📘)いる(🎃)んだな、(❎)と(🥁)思いながら、足を早めた(😅)。
五年生全体がざ(⏫)わめき立っている(🔪)のをうしろに(🔂)感じなが(❤)ら、次郎はもう渡(dù )り廊下を二三間(🈳)(jiān )ほども歩いて(🔀)いた(💐)。
大沢(zé )が(🥂)立(lì )ちかけると、次郎(láng )が(🅰)だ(🍵)しぬけに恭(🖤)一に(😺)言(✋)った(🍰)。
「思(🐙)う(👢)よ。だけど(🍒)年(🎎)(nián )とって(🐄)いる(🐨)なあ。」
次郎と(💩)詩、(📫)――読者(zhě )の中には、この取合わせを多(duō )少滑稽だと感じる人があるかも知(🕸)れない。なるほど、次郎(🚒)は、詩(shī )を(🛅)解するに(🆎)は、これ(🐏)ま(👁)で、あ(🃏)まりに(😲)も武勇伝的であり、作為的(de )で(💸)あった(🎌)といえる(😙)だろう(🚖)。
(🤰)と言ったきり、(⏰)葉書(📽)を父に(⛅)かえして(🗺)、二階(🗓)にかけ上った。
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