この日(⌛)(rì(📆) )師(shī )範学校(🤩)の生徒(⬇)(tú(🗒) )は黙々塾もく(🌠)もくじゅ(🅾)くに応(👼)(yīng )援するつ(🐧)もりであった、師範(fàn )と中学とは犬とさ(🤔)る(🐒)のごとく仲が悪(🎠)(è )い、だがこの応(yīng )援は(😺)中(zhōng )止にな(🌿)った(🐘)、(✔)いかんとなれば審判者(zhě )しん(🥈)ぱ(🚈)ん(👗)しゃは師範(🆎)の選手が(🐨)たのまれ(🈷)たからである、で師範は中立(lì )隊と(🔥)して正面に陣取(qǔ )った。
「こんなき(🥟)た(🍷)ないはきだ(🥐)めによ(📞)くがまんができる(🤼)ものだ」と光(📫)一(😦)(yī(💒) )は思っ(🎉)た。
場(🔭)内(🔆)にはたばこ(👎)の煙がもうもうと立ちこもって不潔な悪臭が脳(💋)を甘(🗼)くするほどに(🎲)襲(😠)(xí )うて(💨)くる、こしかけといっ(🐹)て(🎒)も(🐭)それ(🌓)は(🌶)きわ(🍢)め(🚿)て(👫)幅は(😫)ばのせま(🌅)い板を杭く(🕕)いにうち(🕉)つ(🈷)けたもので、(🆕)どうか(🧗)すると尻(kā(🐼)o )し(💍)りがはずれて地(📛)にすべりこみそうになる、それを(🛩)支(zhī )えている(🐵)のはなかなか容易(🏍)なことではない、なぜこん(🕙)な(👨)不(bú )親切な設備をするかというに、(🛹)三(sān )等(dě(🙇)ng )席を不自(🌵)由(yóu )にしておく(📪)とお(🥇)客(kè )はすぐ疲(pí(😦) )れ(⛅)て二等席に移るか(🍻)ら(🈴)であ(🔑)る。お客(kè )を苦しめて金もうけを(🏥)しよ(🛠)うという(😳)興行師の策略だか(🏷)らたまらない。
「小(🔓)原!」
安(ān )場(chǎng )はぐっと(🎡)千(qiān )三の(㊙)へそを押(yā(😻) )した。ふしぎに千(qiān )三は頭(tóu )がすッ(📚)と(🗞)軽く(🔬)なった、胸(xiō(㊗)ng )に(👳)つかえ(🎲)たもじ(🚓)ゃもじ(🧀)ゃしたものが煙のごとく消えて、どっしりと(🈷)腹(fù )の(🔉)底に重み(🥗)が(🔔)できた。
「ラッキーセブン(🌛)だ」
「(😗)見ろ! あの手塚てえやつは(🌚)いまに大変な(🔇)ミ(🦇)スを(👦)やるぞ、見物人に(🦉)賞ほめられる(🦔)こ(🐎)と(🚴)ばかりを考えてるからね」
「待ってくれ」と光(🏨)一(yī )はいった。「一体手塚(💀)のなにが悪(🍴)いんだ、問題(🌎)の要点がぼく(🍟)にわからな(🍗)い(🌕)から(🐋)説(shuì )明(🎄)(mí(🚻)ng )してくれたまえ」(🛐)
「(🕥)モク(📇)ネンジン(🏹)やあい」
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