フェラ 動画《18 禁 えろ 漫画》2行目ライン
18 禁 えろ 漫画あらすじ
「こらっ！ どこへ行くんだ(🚭)！」(🐧)
こうして、彼は、彼(💙)の同級生の間に、一人と(💛)して心の底(dǐ(🍇) )から交(⌛)わりうる新しい友(🌜)人を見(🦆)出(🐍)さなかった。そればかりか、竜一や源(🌐)(yuán )次(😌)で(🚛)すら、もう彼にとって(🕑)は、心からの親友(yǒu )でも、従兄でもなくなったの(🎯)である。むろん、(🍼)小学(🚵)(xué )校時(🍍)代に培われた(🎱)温い感情(🤯)が、(😶)そう無造作(zuò )に冷(lěng )め(⚾)てしまうわけはなかっ(🏹)た。で、次郎(láng )の彼らに(🏷)対す(😖)る気(🕕)特には、他(🛢)の(🎈)同級生(😨)に対す(🛷)るの(⌚)とは、(🍽)まだかなりちが(🔗)ったと(🔶)こ(⬅)ろがあり(🌒)、また、彼が土曜から(😗)日曜にかけて彼らの(🔀)家(♏)を訪ね、見たところ以前と少しも変らない(🕔)親しさで遊んだりすることもし(👿)ばしばだっ(😰)たが、そう(✖)したことは(🕛)、所(🥫)詮し(🦈)ょせ(🐚)ん、(🤝)過去の酒甕(㊙)さか(📐)がめ(🤮)か(🍐)らした(🔪)たって来る雫しずくのよう(🆗)な(🍈)もの(🎞)で、彼の注(zhù )意が一旦明日の(😣)こと(🕸)に向(xiàng )けられると、二人は、も(📒)う、(🔚)彼にとって、(🔂)他の(👨)同級(🔳)(jí )生と少しも択(zé )えらぶ(🏘)とこ(💫)ろのな(🏖)い存在だ(🐚)っ(📶)た(🦈)のである。
と、最(🍹)初の提(🥊)案者ていあん(🦐)し(🚩)ゃが、ち(🔫)ょっと間をおい(📬)て、た(🎹)ずねた。そ(🛥)れはいかにも自(zì(🈴) )信(xìn )の(📒)ない(🛁)たずね(🧦)ようだ(🏕)った。
「元来、正(zhèng )義は階級(🦉)にあ(🈳)るんじゃないんだ。ど(🚋)んな階(jiē(👀) )級にだって、(💀)正しい人もいれば、正(zhèng )し(💇)く(🗞)ない人(rén )もい(🥏)る。正(zhèng )義は、そ(🐳)れをもっ(🔈)ている一(🛩)人一(yī )人の胸にしか(😒)ない(🏜)ん(📄)だ。五(👏)(wǔ )年生は五年生なる(🕊)が(🏁)故に(👓)正(🤖)義の持主ではない。同(🥤)様(🐯)に僕ら(➖)も、(📌)四年生なるが故(🍩)に正義(yì )の(⏸)擁護者(🥎)だ(🔌)と主張す(🔒)るわけにはい(📑)かない。四年生と(📍)か(♟)五年生とかいうことは、(🚉)要(🍴)す(🚂)る(⏯)に正義(yì )と(🎷)は何の関(wān )係(😯)もないことなんだ(🕹)。それをいかにも関係があるかのように思いこんでいるところに(🦐)、この学(😮)(xué )校(xiào )の(🕯)病根(🚐)があ(🚄)り(🥅)、校風(🎴)のあがら(🙁)な(🛄)い大きな原因(📊)(yīn )があるん(💴)だ(🍑)。この学校では、上級の名(📖)においていつ(🍞)も正義が蹂躙じ(🏷)ゅうりんされ(🌶)ている。現に本(🏏)田(🔲)の(🖥)弟の場合(hé )がそれだ。僕(🎶)(pú )は(📳)も(🚼)う(🌜)一度はっきり言う(💯)、正(🈲)義は階(jiē )級になくて人(❣)にあるんだ。もしそうでなければ、全(❎)校(✋)一(yī(🌱) )致(zhì )も期待(dài )出来な(🕜)い。それ(⚾)が(♐)期(qī )待出(chū )来るのは、正(zhè(✊)ng )義(yì )が階(jiē )級の独(📅)占(👵)物(🏝)どくせ(❇)んぶつでなくて、何(hé )人の胸にも宿(🤜)(xiǔ(👳) )りうるからだ。だか(📽)ら僕は、同級生の(📎)団(tuán )結(🐛)より(📞)も、正(🥥)しい(🏖)人の団(tuán )結が(💐)先ず必(bì )要(yà(🔣)o )だと(📼)思(🏜)う。僕は四(🎵)年生を愛(🐅)し(🦔)、五年生(shēng )を憎むために(🐉)、本田(🖨)の弟をバックしようと言うんじゃな(🔠)い。僕(😦)(pú )は学校全体を(🐔)愛するんだ(🏝)。学(😙)校(❄)全(quán )体の正義を愛するんだ。そのために(👄)は、本田の弟(dì(🔱) )のよ(🏃)うな(🗝)、不正(✂)(zhèng )に屈(🌐)しない魂(hú(✡)n )をあくまで(🌳)も擁(📕)護(hù(🎷) )しな(🚟)ければならんの(🧢)だ。問(🍽)題は、四年生(🏈)の権威(🍫)がどうの、名誉(🕥)がどう(🚬)のと(🌁)いう(🖤)ような(⚾)、そんなけ(🃏)ちけち(🎈)したことにあ(🕒)るんじ(🕠)ゃな(🏘)い。大(🌇)垣校(xiào )長の謂いわゆ(☕)る大(🤱)慈(cí )悲(Ⓜ)の精(🚯)神に生(shēng )き(🦏)、全校の正義を(🐁)護ろうと(😁)言(♑)うん(🛎)だ(🏚)。おれの言った(😼)ことを誤解(jiě )せん(📅)ように(🏀)し(🛺)てくれ(🤮)。」
「君(jun1 )に、その話(huà )、しなか(🤧)ったん(🍸)か。」
大沢は、恭一(🌉)の話をきいているう(🍣)ちに(⏬)、いよいよ(🥡)次郎に興味を覚えたらし(🏍)かっ(💀)た。彼は最後の、授業が終ると、言(yán )った。
「うむ(🛹)、し(🔤)か(🔧)し相当生意気(qì(🆙) )な奴にはちがいないよ。」
「なるほ(📌)ど、そいつは名(míng )案(àn )だ。そんな工(🚸)合にや(👭)ると、五(wǔ )年生に対して(🚧)自(🚋)然四(🚚)年生(🍣)の権(quán )威を示すことも出(🛁)(chū )来るわけだ(🐆)。」
彼(bǐ )は、い(🌇)つとはなしに(♊)、そんな気がしていた。はっき(🙄)り意識して(😃)、そうなろうと(🎚)努(nǔ(🍍) )めたわけでもなか(🎴)ったが、中(🤤)(zhōng )学に入学(xué )して以(🆚)(yǐ(🌌) )来、日一日と、母(🌜)や祖母の問(wèn )題(tí )がその(✴)深刻(🛑)(kè )さを減じ(🍷)て行き、(🐧)このごろ(⚪)では(🆑)、よ(🏿)ほど(🧐)のことがな(🚵)いかぎり、(🔐)た(🧦)い(🕵)し(📋)て気に(⛪)もかから(🛵)なく(🧀)なって来(🤮)た(🕓)のである。それは、たしかに(🏐)、中(zhōng )学(xué )校(🍈)と(🔯)いう(🚍)ものの(🎶)空気(qì )が(🧛)、(🔝)彼にいろい(💝)ろの(👁)新しい問(⬅)題をあた(😰)え、(👽)彼の関(wān )心(xīn )を、急(👘)に(🤱)家庭以(yǐ )外(🥝)の(🎯)世界(jiè )にまで拡(👄)(kuò )げてくれた結果(🛎)にち(🦕)がいなかった。そ(🥋)の意味では、中学(👅)(xué )校というところも(💯)、尊(zūn )敬すべき先(xiān )生(shēng )が(😦)い(🐆)るい(💺)ないに(🐘)かか(🙆)わらず、人間を成長させる何か(🈴)の魔術(💙)をもったところだ、(🌓)と(🎾)いえるであろう。
と自(Ⓜ)重(chóng )論(lù(🐝)n )が出(😟)て来た(🌀)。
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