(⌛)しかし(🥛)、つぎ(🧦)の瞬(🍹)間(jiā(😋)n )しゅんかんに、かれの頭(tóu )にひらめいた(🔛)の(📰)は(⏳)大河(🧀)無門(👀)(mén )のことだった。かれは、(🔊)すると、もう飯島(🥩)の存(cún )在を(👉)忘れて、大河の姿を便所のあちらこちらにさがし(🦉)ていた。
(🗓)み(🤧)ん(🍦)な(🎇)は、しずかに眼を見(🐚)開いた(🌿)。窓(🎽)(chuāng )のすりガラスは(🌑)もう(💻)十(🚴)(shí )分明るくなっており、ほの(🏂)かな紅(🕟)(hóng )を(⛹)さえとかして(🤡)いた。
かれ(👅)は(🌞)心(👥)の中で強(qiá(🔦)ng )く否定(dìng )した。しかし、否定した心そのものが、やはり、ふだんの秩序(xù(🛵) )を失った心で(🦖)しかなかったの(🦃)で(📏)ある。
「(🌃)第五(wǔ )室(shì )です。僕ぼくたちで、(😮)最(🐾)初にここを受け(🔈)持つ(🅰)ことにした(🔵)んです。」
「郡の団長(zhǎ(⛺)ng )なん(📯)かやってると、(🙏)あ(🔻)んなふ(❤)うになる(🔵)も(🐤)んかね。」
か(🐐)れが、便所(💌)に通ず(🤠)る(🔱)廊(✒)下の角をまがると、一段さがった入り口(👗)のた(🍯)たきの上(🍇)に立(🍟)って(📠)、何かしきりと(🦈)声高(gāo )こわだかにがなりた(⛴)てている(♉)一(🍢)人の(🦕)塾生がい(🉑)た。見(jiàn )ると、飯島好(📔)造だった(🔝)。
「朝倉先(💫)(xiān )生(🐥)にもしばらくお目(mù )に(👰)かかっ(🏍)て(🌻)い(🙂)ないの(✴)で、(👌)近いうちに(🙆)、ぼくのほ(🔌)うか(🤭)ら訪(🥈)ね(📖)たいと思っている。塾がま(👞)たはじま(🐾)っ(🧜)たそうだから(🖍)、先生も君も日曜(🕹)でなければひまがないだろうと想像そう(🏳)ぞうして、だいた(🏞)い(🍖)今度の日曜(🆒)を予(yǔ )定し(😩)ている。ぼくのほ(🧝)う(🔊)はたぶん変更へんこ(💪)う(🌔)の(🦂)必要はあ(🎮)るま(🙌)いと思うが、君(jun1 )のほう(🕤)でさ(💹)しつ(⛽)かえがあったら、すぐ返事(👋)をくれ(🔶)たまえ。さしつかえな(🙃)ければ返事の必(bì )要はな(🥘)い。」
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