「はッはッは(🛠)ッ」(👹)
「こ(🕳)のつぎにはか(🥨)ならず打(🧒)つぞ」
「もくもく勝っ(🏵)た勝(shèng )った」
「活動じ(😋)ゃ(❤)ないか(⤵)え(🕶)」(♟)と母(🙃)(mǔ )がいった(⛅)。
じっと(🏭)目を閉とじ(🎼)て(🧓)祈(qí )念する(👦)とふしぎにも勇気が(🐛)次第に全(😄)身に充(chōng )満(🆕)する。朝(🔮)(cháo )飯を(😏)すま(🐍)して塾へ(🕍)ゆくと安場がすでにきていた(🍏)。一分時ぷんじの違いもな(🐈)く全(🛤)員がう(💥)ち(🧚)そろ(🎃)う(🛢)た。そこで先生(🤶)が先(xiān )頭になって調神(🍄)社(shè )つきのみ(💪)や(⛄)じんじ(🐕)ゃへ参詣する(📖)、(🈲)それから例の空あき地ち(🥂)へでて猛(⏬)烈な練(🕷)(liàn )習をは(🌘)じ(🏵)めた。
久保井校長(📱)(zhǎng )のつ(🤹)ぎにきた熊(xióng )田校長というのはおそろしく厳格(🥂)な人で(🌿)あった、(📈)久保(🏵)(bǎo )井先生は温厚(🔽)で(🐝)謙遜で中(🤭)和(🥏)の人(rén )で(🔆)あっ(🚨)たが、熊(🏕)田(tián )先生は直情径行ちょ(⏬)くじょ(🛢)うけい(🥗)こ(🗻)う火の(👶)ごとき熱血(📮)(xuè(👘) )と、(👞)雷霆(⭕)らいてい(🐺)のごとき果(😛)断を(🏑)もっている。もし久保井校長が春なら熊(xióng )田校長は冬である、前(🐠)者(🎉)(zhě )は春風(fēng )駘蕩たいとう(🐟)、後者(🍼)は寒(🛄)風(🕘)凛(lǐn )烈(liè )り(📡)んれ(🐳)つ(🐟)! (👴)どんなに寒い日(rì )でも(🐹)熊田校(😬)長は外(🕠)(wài )套がいとう(📙)を着(zhe )ない(🔷)、校長(zhǎng )室に火鉢(bō )もお(💜)かな(🛒)い、かつて(✏)大吹雪(xuě )おおふぶき(⚽)の日、(🥍)生徒(👕)はことごとく(🌒)ふ(🥀)るえていた(👵)日、校(xiào )長(🏆)は(💱)校庭(tíng )にでて(🎒)雪(🤒)だるまを転(zhuǎn )がしまわった、その髪となく目とな(🕡)く口(🅿)(kǒu )となく、雪(🧒)(xuě(🌚) )だ(👬)らけになったが少し(♊)もひるま(🍘)なか(🤡)っ(🏭)た。
その(🙎)日の(🏧)試合は製(zhì )粉(fěn )会社の裏の広(🏹)(guǎng )場でやること(🕑)になった、中学の運動場は修繕の(🗻)ため(🏟)に使用がで(🤰)きな(🥤)かった、朝から(😅)の快(kuài )晴でか(🏩)つ日曜(yào )であるために見物人(📗)はどしど(🐝)しでかけた、豆腐屋(wū(🛤) )の覚(🚥)平は早く(⛰)商売をしま(🔜)って(👃)肩にらっぱをかけたま(🗾)ま(🏺)でかけた、見ると(🕢)正(🐰)面に(🐐)大きな網(⤴)あみ(👹)を(🌋)は(⏬)り(🔯)、白い線を大(🎁)地(🏏)に(🙃)引いて、三ヵ所に大きなまくらのようなものをおいてある、二本の長い線の両側(📘)(cè )に見物人(🛸)が陣どっている(🎺)が、(❤)草(👔)の(🆖)上(🏙)に新(🍗)聞紙を敷(fū )いて座(zuò )ってる(⬛)のもあり(🛌)、またむしろや(🙎)こしかけ(🤢)を持ち出し(🌸)たのもあった。覚平はかく(🦆)まで野球(😯)(qiú )が人気をひく(🌻)とは思いもよらなか(🐼)った。かれは野(yě )球とはどん(👘)なことをするものか知ら(✝)なかった。か(👍)れは豆(dòu )腐お(🌬)けをになって町を歩くと(🐹)き(❤)、(🥠)おり(🛋)おり子(🕜)供(gòng )等に球を(🥙)頭にあてら(🌗)れたり背(bè(🥌)i )骨を打たれ(⛲)た(🌘)りする(🔇)のでむしろ野球に対して反(🦓)感を(😬)い(🚚)だ(⬜)いて(♓)いた。
「(🔖)ぼく(🗞)にラッキーはな(⏱)い、だめだ」
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