((💮)母さんやお祖母(📶)さ(🏚)んなんかを相手にするの(🌡)が、ばか(🎰)ばか(🌘)し(🌪)い。)
「みんなで僕(👯)を親爺(😪)って言うんだよ、わ(🔌)っはっはっ。」(🤳)
「し(🥕)よう(🌗)がないさ。」
「涙の(🔝)ある人間(jiān )だけが(🍰)、すべて(♋)を支配(pèi )することが(⏪)出来る(🎈)んじ(🔕)ゃ。」
次(cì )郎の頭(💅)には、一年おくれ(🐮)て(🎵)中(🤑)学校にはい(🗑)った(😶)自分のことが、自然(rán )に(🎈)浮(🔈)か(🌈)んで(👛)来た。が(🎺)、彼の考(kǎo )えは、すぐま(🆎)たも(⚾)とに(🦂)もどってい(✂)った(🧟)。
「ど(🥠)この奴かね。……(🔧)おい、本(🦍)(běn )田君(🌃)、知(zhī )らんか。君(🛀)と同姓だが(🈂)。」
彼(bǐ(❄) )は、いつの間にか、(🔋)演説で(🎐)もするような態度になって、(🎼)つづ(🐾)けた(🐓)。
乳母(mǔ(🙄) )の(📝)お浜(🥢)には、(🔯)次郎は、それからも、た(🤪)びた(⛪)び手紙を出(chū )した(🌿)。返事(🤜)には(🎊)、いつもき(🚃)まって、一(💕)番(⏳)にな(📇)れ(💨)とか、偉(🍧)い人(rén )になれとかいうようなこ(😌)とが(🌜)書いて(🕞)あり(⛎)、また、それとなく、今度(dù(🌭) )の母(📎)との折合(😬)いがうまく行(háng )っているか(🏕)どうかを、知りたいような文句(jù )がつらねてあった。次郎は、し(🌳)か(🍩)し、その(🏅)いずれにも、た(🕞)いして(🎓)心(🥟)を動かさ(🌵)な(🕑)かった。彼(🙏)は、そう(🈁)した手紙(🔶)に(👌)よって、お浜の(🐰)自分に(❗)対する愛情(😤)を十分(😫)に味わい(🛶)な(😈)が(🍒)らも、すでに一(🎨)段と高(gāo )いところに立って(🎗)、そ(😈)の中(🤔)の文句の意味(👟)を読(dú )もうと(〽)す(🕋)る気持(chí )になってい(📎)た(🎹)。そ(🕊)れはちょう(🈲)ど、多くの大(dà )学生が故郷の母から来(✒)る訓戒(🔢)の手紙を読む時の気(🎏)持と(🐵)、同じようなものであったら(🚀)し(💊)い。
「どう(🔴)せやる以上は、堂々の陣じんを張って、だら(🍃)しのな(🏳)い今度(🔀)の五(wǔ )年生(shē(🚡)ng )を反省させるところまで(🐜)行(há(💠)ng )くんだな。」
「中学校にはい(🚊)る前(qián )に、三年(👋)も工場(chǎ(😽)ng )で仂(🔓)(lè )いていたんだよ(🎌)。」(🌉)
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025