「新(🚤)(xīn )入生の(🥩)ため(👦)ばかり(🐣)ではありません(🕓)。五(wǔ )年生(🏿)は(🥜)、(🔮)ち(🖲)っとも校長(😓)先生の教えを守っ(🗣)てないです。あんな五年(nián )生は(🚙)、僕(🍑)、学校(xiào )のためにならな(🤑)いと思うんです。」
「狐(📁)もさ(🚽)すが(🤑)に面喰ったろう。」
「次郎(lá(🍓)ng )君(jun1 )だ(🔵)ね。」
(🐾)と言ったきり、葉書(💊)を父にかえして、二階にか(🕢)け上った。
とにかく、この(🦎)ことは(📮)、彼(bǐ )が中(😔)学(📮)(xué )校(🛡)の(👠)先生にかけていた期(🔙)待(✍)が(😝)大(dà )きかっただ(📦)けに(🎎)、(🔚)彼を(🌒)こ(🔉)のうえ(📛)もなく(⏰)淋しがらせた。そして、(📮)ある先生(shēng )の授業のおり(🏕)な(🍿)どは、(✂)その時(shí )間(🍑)(jiān )じゅう、小学(xué )校(🔰)の(🥁)教室で権田原(🦂)先生(shē(🏝)ng )に教(jiā(🛩)o )わって(♍)い(💇)た頃(🎁)のことを思い(🍕)うかべて、筆記(jì )帳に(🕉)その(⛔)似(sì )顔(🥫)をいくつも(🥇)書き並べていたことさえあった。し(🍆)かし、一(yī(🖕) )ヵ月、二(🍵)(èr )ヵ(🔭)月とたつうちに、中学校とい(🌐)うと(🏕)ころは、どうせそうし(🏼)たも(🎱)のだ、と諦(dì )める(🛃)ようになり、その淋(lín )し(🔫)さも、いつとはなし(🉑)にうすらいで行っ(🍎)たのだ(🐗)っ(🏋)た。
「よかろう。」
(今に、僕(🆓)だって、……(😤))(🤷)
「しかし喧(xuān )嘩(👲)した(🦑)っ(📗)て、(👗)かないっ(😒)こな(🕸)いぜ。それに、あんな(🕯)連中(zhōng )を(💁)相手にした(🏼)って、(㊗)つまら(🧒)ん(🦐)じゃ(🚂)ないか。」
「(🍏)しっか(🥦)りやってくれ(😘)。君は僕たちの仲間だ。しか(🔖)し、ほんとうの仲間は少(🌅)いぜ。だから、みん(📪)なが一(🛵)本立ち(🎙)の(⛽)つもりでやるより、ない(🥘)ん(🛹)だ。いいかい。」
三人はそれから(🈺)、恭一が階下(🌖)から持って来た(🚵)煎餅(🥦)をかじりながら、いろん(🕟)な話をした。こ(📗)れといっ(🤨)てまとまっ(🥤)た(🐛)話題もなかったが(🕐)、三人とも少しも飽いた(🎰)様(🌽)子がな(🎠)かった。学校(🎦)の話もおりおり出た。しかし(🦗)、(🤠)次郎は、雨天体(🔻)操(cāo )場事件(🚜)(jiàn )について、(😻)自分(🤚)から話し出(🐐)そうとは決(🐬)して(🏓)し(💹)なかっ(🎶)た。
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