(💌)と窓の方を見(jiàn )る(👐)生徒(tú )もある(🚏)。庭(tíng )に出(🌭)た青年は桜の枝の(💫)蔭を(😮)尋(🕕)ね廻っていたが、(🐌)間もなく戻(tì )って(🎷)来て、捕えたものを学士(shì )に勧(quàn )めた。
(🚪)塾では(👹)更に校舎の建増た(🕶)てましを(🏳)始めた。教(🌙)員の手が足りなくて、翌年の新(🥥)学(xué(🧑) )年(💒)前には(🎨)広(guǎng )岡理学士が上(🌝)田から(🚪)家を挙げて引移っ(🔕)て来た(👙)。
「この辺は(🚏)、まるで焼石(shí(😏) )と砂(shā )ばかりのようなも(🦍)のでごわす。上(shàng )州辺と違っ(🕕)て碌(🍒)ろ(🌞)く(♊)な(🌈)野菜も出(👷)(chū(🧙) )来(👣)やせん(🏦)」
(💹)烏(wū )帽(🚈)子(🍆)山(🥘)麓えぼしさんろく(✏)に(🤹)寄った方(fāng )から通って来る泉が(🚕)、田中で汽車に乗(ché(🗳)ng )るか、又は(🚏)途(tú )次み(📷)ちみち写生を(📚)し(👟)ながら小諸(zhū )まで歩(bù )くかして(😬)、一週に(🥍)一二(èr )度ずつ塾(🎂)へ顔を出す日は、まだそ(💋)れでも高瀬を相手に(👞)話(🏫)し込(rù )んで(🗜)行く。こ(🗃)の(🌳)画(huà )家(🗼)は欧羅巴(bā(🎠) )ヨーロッ(📄)パ(👪)を漫(🌭)遊(🤫)して帰(🦕)ると間(🧙)(jiān )も(⬜)な(🥝)く眺望(🙁)の好(👬)い故郷(📤)の(🤷)山村(😉)に(🥠)画(⏭)室(🧤)(shì )を建て(📽)たが、引(yǐn )込んで(📠)研究(🍪)ばかりしてい(🏨)られないと言って(🚃)は、(➡)やって来(lá(☝)i )た(🔐)。
そのうちに(🛅)学士の誂(diào )あつらえた銚子ちょうしがついて来た。建(jiàn )増した奥の(💣)部屋に小さ(📿)なチャ(🏄)ブ台を控えて、高(gāo )瀬は(🦀)学士(shì(🌌) )とさしむかいに(🅰)坐(zuò )っ(🗓)て見(jiàn )た。一(yī )口やるだけの物がそ(👭)こへ(⚽)並(bìng )んだ。
「(💆)鞠まあち(📽)ゃん、吾家おうち(♋)へ行こう」
小使いの音(📃)吉が来て三尺四(sì )方ばかりの炉を(♎)新(xīn )規(🌧)に築つ(🏖)き上げ(♎)て(🍱)くれた(🚴)頃、高(gāo )瀬(lài )は(🏔)先生(shēng )の隣屋(wū )敷(🧀)の方からこ(💪)こへ(😹)移った。
「(🎌)そう(🕟)は(🎄)い(💛)かない」
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