フェラ 動画《九条 美代子》2行目ライン
九条 美代子あらすじ
大沢にし(📋)ては、(🧘)めずらしく(🔐)激越な調子だった。みん(🐾)なは鳴(míng )りをしずめ(🚒)て聴(tīng )い(🀄)ていた。
「それ(😑)を生(🕉)(shēng )意気だ(🥎)って難癖をつけたとすると、五(🏥)年生も実(shí )際へまをやった(🍖)もん(🙁)だ(🕤)。頭の程(🚥)度が(🔉)うか(👛)が(🉑)わ(🔙)れるよ。」(🔞)
次(cì )郎は、さすがに心(xīn )が躍った。し(😞)かし、彼は、
「(🛤)元(🌱)来、(🏟)正義(📔)は(👫)階(jiē )級(jí )にあ(⬛)るんじゃ(🍑)な(❇)いん(🦀)だ。どんな階級(jí )にだって、正しい(✡)人もいれば、正(zhèng )しくない人も(🆘)い(🌿)る(👂)。正義は(🚀)、それをもっている(🌂)一(yī )人(🚙)一人の胸に(➖)しかないん(🎌)だ。五(wǔ )年生は五(➿)(wǔ(🏙) )年(🈂)生(🥍)な(🤭)るが故(📗)(gù )に正(zhèng )義(yì )の持(😠)(chí )主ではな(🎣)い。同様に(😁)僕らも(🆙)、四年生(😁)なる(🍪)が故に正義の擁(yōng )護者(📈)だと主張(zhāng )するわけにはい(😧)か(⏳)ない。四年生(💔)とか五(🕗)年生とか(📥)いうことは、要するに正義(yì(👚) )とは何の(💳)関係(xì )もな(🆑)いこ(👸)となんだ(🧔)。そ(🆒)れをいかにも関係が(🐰)あるか(🈂)のように思(sī )いこんでい(🍟)ると(👙)ころに、(🏋)この学校(xià(🍮)o )の病根(👀)が(💕)あ(📮)り、校(🐀)風のあがらない大きな原(📜)因があ(🌮)るん(🧘)だ。この学(xué )校で(🐸)は、上級の名においてい(🙇)つ(🚜)も正義(yì )が(🍿)蹂躙じゅう(🥘)りんされている。現に(🌬)本田の弟の場合が(🚘)それだ。僕はも(🛅)う一度はっきり言う、正義(😌)は階(jiē(⬆) )級(jí(🍿) )にな(🏉)く(🚆)て人にあるん(🔩)だ。も(🙍)しそ(🖨)うでなければ、(🔓)全校一致も(😩)期待出来(lá(🌔)i )ない。それが(🥦)期待(dài )出来るのは(🍁)、正(zhèng )義が階級(✔)の独(dú )占物どくせん(🚆)ぶつ(🅿)でなく(🚙)て、何人の胸にも宿(🗝)(xiǔ )り(🎁)うるからだ(🍎)。だから(🕦)僕は(🥝)、同級(🤜)生の団結よりも、正(zhèng )し(📵)い人の団結(🎖)が(⚾)先ず必要(yào )だと思う。僕は四年生(shē(🧙)ng )を愛し(🛥)、(😇)五年(✔)生(shēng )を(💇)憎むために、本(✋)(běn )田の弟(dì )をバックし(💣)よう(🦌)と言うんじ(🌂)ゃない。僕は学校全体を(🖌)愛するんだ。学(xué(😆) )校全体の正義を愛(😰)するんだ。そのためには、(📄)本(🐄)(bě(🌶)n )田の弟のような、不(bú )正(zhèng )に屈しな(🏸)い(🖍)魂をあくまでも(🎁)擁(yōng )護(hù )しなけ(🍫)ればなら(📠)んのだ。問題は(👒)、(🎎)四(sì )年(🤧)生の(😚)権威が(🕘)ど(🚆)うの、名誉が(🎲)どうのというよう(🏨)な、(💓)そんなけちけちしたことにあるんじゃ(🗳)ない。大垣(yuán )校長の謂いわゆる大慈悲の精(jīng )神(😈)(shén )に生(🛄)(shēng )き、全校(✉)の正(🚹)義を護(🔸)ろうと言うんだ(❓)。おれの言ったことを誤解せ(✔)んように(😽)し(👟)てくれ。」
彼(bǐ(🏘) )は、そう思うと、同(🕥)時に大(😋)沢の襟章(zhāng )に(⛏)注意(🛬)した(😂)。それ(🌮)は四(sì )年の(🐡)襟(jīn )章だった。彼(bǐ )は、お(🏥)やっ、という気(🍐)がし(🔒)た(📪)。
（(👿)母(🌶)さ(🕵)ん(🕞)やお祖(🌈)母(🥓)さんな(📟)んかを相手(👟)にす(😟)るのが(🔂)、ばかばか(🕵)しい(😕)。）
みんなは愉快そうに笑っ(🚈)た。四(🧗)年生と五年(🧤)(nián )生とのそ(🤹)りが(🌊)あわな(⛹)いのは(🌙)、(🖋)毎年のことだが、(🔹)今(jīn )年の五(🐫)年生(shēng )には、とくべつ無茶(👺)な連中が多(🈚)い(🏨)ので、四年(nián )生の(🏥)反感(🍺)(gǎn )もそれだけ大き(😾)いのだった。
「(🌗)そうだよ。だから、狐とし(⛸)ては、それ(🛑)を生意気(🚪)だと(👀)は、どうしても言えんわけさ(👬)。」
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