子安は(🧟)先へ(🕴)別(🔬)れて行(háng )った。鉄(zhí )道(👃)の踏切を越(yuè )した(🛐)高(gāo )い石垣(yuán )の側で(🚱)、(🐤)高(gā(🛋)o )瀬(♊)は(🚄)ユック(👑)リ歩(🍵)いて来(lái )る学(xué )士(📿)(shì )を(🗓)待(dài )受(shòu )けた(🤜)。
高瀬(là(🤱)i )は(📩)歎息して奥(à(🐤)o )へ(🥫)行(🗜)った。お島(dǎ(🚷)o )が茶を(🚚)入(rù )れて夫の(🍣)側へ来(lái )た時は、彼(bǐ )は独り勉(🙊)強部(😙)屋(😞)に坐(zuò )っ(♍)ていた――何事なんにもせずに唯(🤒)(wéi )、坐(💫)ってい(♏)た。
崖(👨)の道を降(jiàng )りかけて、漸く二人(rén )は笑(🕡)(xiào )い(⬅)出し(🎶)た。隠居さんの小屋(😪)のあたりで、湯場の方から上(shàng )っ(🏖)て(🌼)来(🚝)る(🈸)正木大尉(😱)の奥さんにも逢(féng )った。大(dà )尉(🦁)の奥さん(👥)は湯上りの好い顔色(sè )で、子供を(🐫)連れて、(🦌)丁(⛳)寧(🔍)に(🏷)二(😳)人に挨(🧙)(āi )拶あいさ(📘)つして通った。
と(🍚)鞠(👴)子は首を振ったが(⏯)、間もなく母の傍へ(🎿)行(🗓)って、親(😍)子(🌾)で(🌮)パ(🚓)ンを食(🖤)っ(👱)た。
と(🤓)言って、二(⬜)三(sān )の連つながった言(🚥)葉を巧みに発音(🛡)して聞かせ(🥉)た。
不思(sī )議な(💯)風体ふうていの(🤜)百姓が出来(🌚)上った。高(gāo )瀬は頬冠ほおかぶり、(🥝)尻端(duān )折しり(💴)はしょりで、(🛠)股(⛔)(gǔ )引ももひ(😐)きも穿い(🚪)ていない。それ(🎎)に素(sù )足だ。柵(💺)さくの(🐶)外を行(😯)く人はクスクス笑って通った。とは言え高(🥫)瀬は関(wā(🐟)n )わ(🕛)ず働き始(shǐ )め(📑)た。掘(jué(🎥) )起した土の(🎏)中から(🌝)は、どうかすると(🔷)可憐かれん(🚾)な穎(yǐng )割葉かいわればが李すももの(🍟)種(zhǒng )に(🍴)ついて出て来(🧝)る。彼(bǐ(🤐) )は(🚿)地から(🎳)直接じかに身体へ伝わる言(😏)い難い快感を覚えた。時には畠(🏬)の土を取(qǔ )っ(🦁)て、それを自分の脚(🥒)あしの弱(ruò )い皮(🏑)(pí )膚に擦(cā )こすり着けた。
「人(rén )の家へ石など放り込みやがっ(🖍)て――誰だ――悪(😻)戯いたずらも好(💬)い(🛀)加(jiā(📆) )減にしろ(🖨)――(🈺)真(🏨)(zhēn )実ほ(👄)んとう(😜)に―(🕸)―(🙄)」
(🌺)学(xué(🔐) )士はチビリチビリやりながら、言葉を継(🍞)いだ。
あ(♑)る(🎹)日、高瀬は受持(chí )の(🌫)授(🎦)業(yè )を終って、学士の教(📓)室の側(🤬)を通っ(🚷)た。学士(🔑)(shì )も日課(🛶)(kè )を済(💡)ましたと(🕳)ころであ(🏚)った(🥗)が、まだ机の前に立って何か生徒(tú )に説明(míng )して(📙)いた。机の(👁)上には(🙏)大理石の屑(🥀)くず、塩酸の壜(tán )び(🚸)ん、(🔓)コ(🔙)ップな(🕡)どが置(🍪)い(⏲)てあった。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃(rán )えて(🎑)いた。学(xué )士(shì )は手(🛒)にしたコ(😢)ッ(⛔)プをすこ(📬)し(💎)傾(qīng )かしげ(🎋)て(💶)見(👖)せた。炭素(⏫)がそ(🧗)の玻璃板(🏓)ガラ(🔳)スい(👆)たの間(🔟)(jiān )から流れると、蝋燭の火は水を(🎩)注ぎ掛(guà(🔋) )けら(🐊)れたように消えた。
「(🏣)広岡先生が上田(🌬)から(🤖)御(🈯)(yù )通い(✳)なすった時(shí )分(🌵)から(🚷)見やす(📛)と(🤵)、御蔭で吾家うちでも(🍔)いくら(🙅)か広くい(⏸)たし(🗒)やし(🔏)た」
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