級の重(🚳)なるものが(🐓)五人集(🕠)まって相談(tán )会(🌿)を(🈹)開いた、もし手(🕡)(shǒu )塚(😄)であるなら同級(⛅)の恥辱だからな(🧑)んとかいまのうちに相当の(🆒)手段(🏡)を講じなけ(👖)ればなるまい。これが(🏕)会議の主眼であった。
(🔧)いろいろな感慨が胸に溢(👎)あ(👸)ふれた、かれはそのまま足を活(😜)(huó )動小(🎙)屋に向けた。
この声と共(gòng )に(🎽)学校の応(🔁)援歌がとどろ(🏒)いた。黙(🥡)々もくもく(🐶)の第一(😶)(yī )打(⏲)者は(👁)五大(dà )洲である(📧)。かれはかんかんに(👚)おこってい(😼)た。かれは頭(👟)の鉢巻きをかなぐりすてた(👚)と(👑)き、その斑(🏼)々はんぱ(🦔)んたる火傷や(🚪)け(🌶)どのあとが現われたので(👞)見(🌰)(jiàn )物人(rén )はまた(🌭)また喝(📉)采した。
「ど(🎫)うかし(🏰)て勝たし(👧)てもらいたい、わ(🙆)しが(🤤)生徒(tú )に野球をゆ(🌞)るしたのは少し考(🚔)(kǎo )えがあって(🚤)のこ(😥)とだ、この町のも(🏑)の(😣)は(🛢)官(🤤)学(🏊)(xué )を尊(🥞)敬して私(sī )学を軽(🍅)蔑けいべつ(🌡)する、いいか、中学(👨)(xué )校や師(shī )範(fàn )学校の生徒はいば(🙁)る(🏔)が、黙(mò )々(😺)塾(shú(🦂) )もくもくじゅくの生徒(tú )は小さ(🚰)くなっ(♊)てい(😐)る、なあ安(💷)場、(🥉)き(🛐)みもおぼえがあるだろ(💂)う」
校長(zhǎng )の命令(☔)に職員は(🏉)目を皿のごと(🤡)く大きくしてさがしたてた。
「(😋)まだ学校から帰(🌟)りませ(🈯)ん」と母(🎉)(mǔ )がいった。
「きたきたき(🐾)た」(🎎)
「こ(🕢)れはこ(💪)れ(🔟)は」
(🍩)らっぱは(🛎)千三の伯父(fù )覚(👎)平(🗃)で、(🈲)叫んでるのは善兵衛(🧟)である。
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