夫(fū )婦は互(⛰)に子(zǐ )供のことを心配して話した。
「ど(😓)うで(🥪)しょう(🌏)、高瀬君、今(〰)度塾へ御願(🚸)いし(🍑)ました伜せがれの奴(nú )は。あれで弟と違って(🥞)、性質は温(🍱)順すなおな方な(📟)んで(🕋)すがネ。あれは小学校(✴)(xiào )に(🎒)居る時(👷)代から図画が(🍑)得意で(💆)して、(🔗)その方で(🔮)は何(📍)(hé(🏛) )時(🏖)でも甲を貰(😡)って来ましたよ(📜)。私(😸)(sī )が伜に(👭)、お前(qián )は何(🏗)に成(👡)るつもり(📴)だッて聞きましたら(💪)、僕(🎥)は大(🌼)きく成(🌐)った(🌉)ら(🏒)、泉(quá(📙)n )先生のように成るんだなんて…(🥜)…あれで(📪)物(💊)(wù )に成り(😙)ま(🌟)しょうか……」
(🕌)高瀬(lài )も(🈳)佇立(lì )たちどまって(♒)、「畢竟(jìng )つまり、よく働くから、それ(🚳)で(👘)こう女(nǚ )の(🦅)気(😠)象が勇健(jiàn )つよいんでし(😿)ょう」
「広岡先(xiā(🚂)n )生が行く(⏱)ナ」と高(gāo )瀬(là(⛓)i )が言った。
(😴)高瀬はこの人が(👟)来ると、百(bǎi )姓画(🌆)家えかきのミレエの(🔫)こと(🚪)をよく(🏗)持出し(🧘)た。そし(🥧)て泉(🕘)か(🕛)ら仏蘭西フ(🍁)ラン(🛄)ス(🦂)の(🌡)田舎(shè )の話(🔝)を聞(🦁)くのを(🎏)楽みにした(❗)。高瀬(lài )は泉が持(🖕)(chí )っ(😪)てい(🤗)る種々さまざまなミレエの評(🏂)伝(yún )を(👝)借りて読み(📭)、時にはその一節(🌦)を泉に訳(yì )して聞(wé(🏼)n )かせ(🌍)た。
(🛢)懐古(🍝)園とした大きな(🔪)額(é )の(💙)掛った城(🕠)門を(🌡)入(rù )って、二人は青葉に(🦍)埋(🧙)(mái )れ(😔)た石垣の間(jiān )へ(🍄)出(chū(🚈) )た(🧒)。その辺(🤵)は昼休(xiū )み(🏬)の時間な(📣)どに塾の生徒(🕗)(tú )の(😊)よ(🏑)く遊びに(⛔)来(🥃)(lá(🛒)i )るところだ。高く築き上げられた、大きな黒(hēi )ずんだ石の側(🚕)面はそれに(⛹)附(fù )着(zhe )した古(🥓)苔と共(gòng )に二(🚽)人の右に(🍚)も左(🤥)にもあった(👟)。
高瀬はこの人が来ると、百(💷)姓画家えかきのミレエの(🥃)ことをよく持出した。そして泉から仏(🌗)(fó )蘭(🚹)(lá(🎢)n )西(🔣)フランスの田舎(shè )の話を(☔)聞(😒)くの(⚪)を(🔘)楽み(🛹)にした。高瀬(lài )は泉(quá(👃)n )が持っ(😈)ている(🌼)種(🐍)々さまざ(🍺)まなミレ(🚼)エの評伝(🆑)(yún )を借りて読(♓)み、時には(👟)その一節を泉(🔽)に訳(yì )して聞かせた(🚇)。
「(🧘)でしょう。一体に(📟)こ(🍦)の辺(🙁)の人は強酒ごうしゅです。どうし(🧥)ても(🥫)寒い国(✝)の故せい(🎭)で(👄)しょうネ。これで塾では誰(shuí )が強い(🚃)か。正木(🦂)さんも強い(🙆)ナ(🍉)」
「越後」
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