彼は、しかし、それから(💏)も、校(🐺)(xiào )内を(🧘)方(fāng )々歩(bù )きまわって、上級の(🌌)生徒た(😪)ち(🈲)が幾人かかたまって話(🦄)してい(🎨)るのを見つけて(🏙)は(🚩)、そ(🏋)の(📨)仲間に入り、そ(🛂)れと(⏭)なくストライキを(🏜)煽(🧤)動す(➿)る(⛓)ようなことを言っ(🦏)たり、次郎を(🕳)け(🏨)なした(🍟)りすることを忘れなかった。
「知(zhī )っていて、な(🚾)ぜだまって通りぬけるん(🔔)だ。」(⬇)
「(👴)む(🐹)ろん校(🧗)長(✳)先生に出(🛏)したん(🚞)だろう(🎮)ね。」
「それもそ(㊗)う(😶)ね。」
と(🖱)、(😽)敏子は(😣)ち(🚇)ょっと考えて(⛺)、
次郎は思いきって枝折(🌈)戸しおりどのとこ(🥥)ろまで行き(😾)、その上か(〽)ら眼だけを(✂)のぞかせ(♊)て、声(shēng )をかけた。
「(🌋)何だい、わけがあるって。」
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