(🧗)こ(🗝)うして、(🕍)彼は、彼(bǐ )の(🕌)同級生の間(👉)(jiān )に、一(yī(🍝) )人(✍)として心(💀)の底から交わりうる(👆)新(🏔)(xīn )しい友(yǒu )人を見(jiàn )出(🔦)(chū )さな(🎳)かった。それ(🖍)ばかりか、竜(💑)一や(🔘)源(🐈)次ですら、(🍱)もう(💡)彼にと(⚽)っては、心か(✏)ら(👜)の親友でも、従兄でもなくなった(🏉)のである。むろん、(🚓)小(xiǎo )学(xué )校時代に培われた(😃)温い(🏁)感情(🗨)が、そう無造作に(➕)冷(🍰)め(🗳)てしまうわけはな(🤤)かっ(🎍)た。で、(🥢)次(cì )郎(láng )の彼らに(🤙)対す(🦋)る(⏮)気(🤶)特には、他(tā )の(🔌)同級生に対す(🛰)るのとは、ま(🚝)だかなりちがった(🔙)ところがあり(😹)、また、彼が土曜か(🐆)ら日(🐧)(rì )曜にかけて(👪)彼らの家(jiā(🔵) )を訪(🍕)ね、見たところ以前(🌘)と(🈸)少し(🤠)も変らない親しさ(🐩)で(🔇)遊んだ(🚾)りすることも(🖊)しば(🍦)しばだったが(🕣)、そうしたことは、所(🕹)(suǒ(🌩) )詮しょせん、過去(qù )の酒甕さかがめからしたたっ(⏬)て来(lái )る雫しずくのようなもの(🛂)で、彼の注意が(⛏)一旦(😺)(dà(🦀)n )明(míng )日の(🚚)ことに向け(🌸)られ(〰)ると、二人は、もう(⏮)、彼(🤰)にとっ(🌼)て、他(📥)の同級生と少しも択えらぶ(📃)ところのな(📓)い存在だ(🏓)ったの(🐙)であ(🔸)る。
「そんなけちなこ(🌐)とを(🛐)考える(☝)の(📙)は、よせ(🎉)。僕ら(🚴)は、四年とか五年と(👎)かいうこ(💯)とにこだわる必要は(🐸)ないんだ。それよ(🦐)りか、(📙)一年から(🚎)五(🛐)年までの正しい生徒が、縦たて(📘)に手を(🥒)握りあうことが大切じ(🦂)ゃな(🗣)いか(📷)。本田の弟(🔤)(dì )も、その正しい(🔎)生徒の一人(🥤)だ。だから僕らはそれ(🤔)をバック(🎏)しようと言う(🚿)ん(⛎)だ(🤹)。……四(🗜)(sì(🤱) )年生にだって、(📡)つま(🌦)らん(✉)奴はいくらも(🏍)居る。――僕(pú )らは―(🔍)―(👪)少くと(⛽)も僕だけは―(🤙)―そんな奴(🚴)と(🕴)は(💡)手(🏈)(shǒu )を握(😔)りたくない。そん(🦌)な奴(nú(📬) )と手(🚳)を掘って、五年生に対抗したっ(🎋)て(➡)、それが何(🛹)になる(😽)んだ。」
「それはたし(🚧)かだ。」
(💣)門を(🕳)出(🙅)ると、(🛅)無(wú )念さが急にこみ(💚)あげて来て、涙(🛹)がひと(🐠)りでに頬を流れた。だが、同(🛄)時に、不(🕶)正(zhèng )に屈し(🔜)なか(🦉)った(🧑)と(📖)いう誇(kuā )りが、彼の胸の中(zhōng )で強(🚠)(qiá(🤐)ng )く波う(🚋)っ(🐎)て(💯)いた。彼の涙はすぐ(🌴)とまった。彼(📔)(bǐ(💀) )は一人で歩き(🕸)ながら、少し(✳)も(🕍)淋しい(😨)とい(😘)う気がしなかった。「(🌿)武(🤢)士道(dào )」――「慈悲」――今日講(🍟)堂で(🎃)見たり聞いたりしたそん(🐻)な言葉(yè )が、い(🕋)つの間にか思い出されてい(🥥)た。そして、(🐣)「慈(cí )悲」と(🎻)いう(🎉)言葉は、も(🎸)う正(zhèng )木の(✏)お祖母さん(📸)を思い出させるような、そんなやさしい言(🔱)葉ではないよう(🐖)に思(🎌)(sī(🐵) )われて来た(🏢)。
「なる(🎚)ほど(💆)、そ(👿)いつは名案だ。そ(🚹)んな工(🅱)合(hé )にやると、五年生(🏢)に(🔚)対(duì(🕴) )して自然(rán )四(sì )年(nián )生の権威を示(🗯)すことも出来(lái )るわけだ(🌵)。」
と、二(💈)人(rén )に(♌)あいさつして、さ(🏳)っさと部屋(🚒)を出(chū )て行った。恭(🎥)一はすぐあと(👜)について、階(jiē )段をおりた。そし(🚹)て次郎(láng )が自分にか(🏐)え(😿)って、急(🈲)いで下におりた時には、大(dà )沢は、も(🏕)う、門(🧞)(mén )口を(😩)出(chū )ているとこ(😉)ろだった。
「も(🚳)う、よせ! (🆓)も(🦃)うこのく(🌼)らいでいいん(🌌)だ。」
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