街(jiē(🔎) )角に立(lì(🏊) )って考え(🀄)こんでいた(📉)次郎は、思いきっ(🚰)たよう(💹)に道を左(zuǒ )にとった(🤞)。
と、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生は、ちょ(🚱)っと(🏄)思案(🛎)(àn )し(💳)あんしてい(🕦)た(➰)が、
こん(🕓)な(🧙)ふ(⏩)うで、校(xià(🚃)o )内はその日じゅう決して静(🕥)かであった(🍕)とはいえなか(🙃)った。下級の教(🏎)室(💳)までが何(🙍)(hé )とはなしに落ちつき(🖖)を失(🌳)っていた。ふだ(💉)んなら何(🛀)でもな(🏆)い(📰)ことにまで先(xiān )生たち(❄)の神経(jī(🌮)ng )がとがり、(🌟)先生(🐏)たち(🧘)の神経がとがればとがる(🗑)ほど、生徒(🐯)たちはそ(🏸)の(🎟)神経に触(chù )さわってみるのを楽しむ(🕝)と(🐒)い(💩)った(🎁)ふう(🏰)であった。大垣前校長は(💿)、いつも先生たち(🥘)に(👍)向(💘)かっ(📚)て、(🐎)「生徒という(🛡)ものは、自(🌵)分(fè(📻)n )たちのため(🤜)に先(🧗)(xiān )生が命を(🕥)すてる(🔤)までは、そ(🦄)の先生を偉い先(xiā(💕)n )生だとは思わないもの(👷)だ。それを(🥓)覚悟の上でなくては、真の教育(🔆)は出(🕚)来(📽)な(😶)い。」と言(🎍)(yá(💄)n )ってい(♋)たが、その意(📐)味をほんとうに理解(🚅)(jiě )した先(xiān )生は(🚻)、(🖱)朝(cháo )倉先(💧)生(shēng )を(🚎)のぞ(🚨)いては、お(🕯)そらく一(📔)人もい(💝)な(🐊)かったろうし(🌒)、今では、ど(💈)の先生にも、そんな言葉(yè(🛑) )は単に言(yán )葉としてで(💇)も思い出されてい(🤸)そう(🍭)になかった。こうして先生たちは自(zì )分を下(Ⓜ)手に護(🖋)ろうとして、一歩一歩(bù )と自分を生徒たちの侮辱と嘲笑の中に追(😾)いこん(📀)でいたの(💀)であ(🏑)る。
(🦒)家(🤞)に帰(🍌)りつく(🎸)と(🤣)、す(🚴)ぐ彼(🔡)は、(📤)道(🐊)(dào )江が来てはい(🚙)ないかと思って、鶏舎の(🥊)方ま(🚕)で行(háng )って(🤫)それとなく(😉)彼(🗳)女(⏰)(nǚ )をさがし(🧥)た。し(🤘)かし、来(🚍)たよう(➡)な(💲)様子(🤕)は(🤥)なかった。で、彼はすぐそ(🥂)の(🏏)足で(🐳)大(⛽)巻をた(🥕)ず(🕹)ねた(🕌)。
「(📲)僕はス(🚗)ト(📺)ライキをやらないためにあ(🥁)れを書いたんです(🏈)。みんなもそ(👦)の条件であれを出す(🚤)こと(⛸)にきめ(🧕)たんです。」
町はずれからは松並(🐓)木の土手(shǒu )が広々(💠)とした青(😳)田のなかをう(🏗)ね(🔌)ってつづいている(🛷)。左は、ほぼ五六間ほどの川(chuān )で、向こう岸もやはり松並(🔼)木(mù )の土手である。旧藩時代のさる名高い土木家(jiā )が、北(📓)山の水を(🔜)町にひ(⛏)くために開(🏊)(kāi )鑿(záo )かいさくした水(🔷)路(🛄)だそうだが、いつも探さ一二尺(chǐ )ほどの清冽(liè(🗼) )せいれつな水が、(🦄)かなり(👨)な速度で、白砂の上を走ってい(🛎)る。その水は町に流(🌙)れ入る直前(🤥)に直角にまがって一丁ほど東(🍂)に流れ、もう(🏐)一(🐤)度直角(🖕)に南にま(✌)が(🚈)って、(✡)町は(😴)ずれ(🤢)の橋の下をくぐっている(👍)のであ(🕰)るが、そ(🐓)の(🎧)角のあたりには、(🎶)背丈せたけぐらいの渕(yuān )が出来(🛷)て(😮)おり、夏になると(👨)、(🐗)このへんの子供たちは、よくそこで水をあびる(👥)。土(⛹)手をとおって通学している中(zhōng )学(🚝)生の(🍿)中(😿)(zhōng )にも、学(xué )校(🍾)のか(🚽)えり途(tú )には、子供たちにま(🛋)じ(🦀)って水(shuǐ )をあびて行(🐻)くものが少くは(🛹)ない(📉)。次郎もおりおり(💳)その仲間に加わ(🔀)る一人だ(🌜)が(🎚)、き(🥘)ょうは、とく(🐉)べつ暑(shǔ )かったにもかかわらず(🚳)、そこ(🐆)を見(jiàn )むきもしないで通(🐹)りぬけてしまっ(🍹)た。それ(⛵)から五六(liù )分も行くと、一(yī )心(🚠)橋(📑)(qiá(➿)o )と(🎹)いう橋がか(🏺)かって(🖲)おり、道をへだてて、駄菓子や(👘)ところてん(📵)などを(🈳)売(mài )る(🏈)小さな茶店がある(🚚)。次郎は、その半(👕)(bà(🚬)n )丁(dī(🚓)ng )ほど手まえ(🗑)に来(🥍)(lái )たとき、今まで(🔏)うつむきが(🚱)ち(🌳)に(🗑)なっていた顔をあげ(🦐)て、ふと向こう(🚏)を見た。する(🦊)と、橋のたもとの(🛍)大き(🍛)な(🍤)松(🕕)の木かげに、(🚠)帽子(zǐ )をわ(🐛)しづかみ(🏝)に(🧖)して向こ(🍸)うむきに立って(👏)い(🧗)る一人の(🤐)中学(➗)生が(🎶)眼(✒)にとまっ(📥)た。馬田(tiá(⭕)n )であ(🏷)る。制(🤲)服(fú )のボ(📥)タ(👧)ンをすっかりは(📁)ずして胸をはだ(🍑)け(📱)ているらしく、襟(jīn )が首(shǒu )の両がわには(📗)ね出(💿)し(🍾)、腰(🐔)にあてた(💂)左手のうしろに裾(jū )がたくれ(🚁)あがっ(🍅)ている(📢)。
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