(🏌)六四 寢(📩)覺ね(🎻)ざめの蕎麥屋(😱)そ(🌃)ばや
今いま(🥤)か(🏣)ら(🔵)思おもへば祖(zǔ )母(🐸)おばあ(🚳)さんも(🚲)よくそんな幼少ちひ(🙊)さな兄弟きやうだいの子(🧘)供こど(😉)もを東(🤨)京(jī(🛅)ng )とうきやうへ(🤜)出だ(🏇)す氣(🙇)(qì(🥛) )き(🎦)になつたものですね。その時ときの(🤪)父とう(✖)さんは今いまの末子(zǐ )すゑこより年(niá(♎)n )としが二つも(🈚)下したでしたからね。
その時(👩)にな(🍖)っ(🆘)て見(jiàn )ると(💺)、太郎はすでに(🏀)郷(xiāng )里の(❗)ほうの新(✔)しい農(🥚)家に落ち(🚊)つ(🔑)い(💬)て、その年(🆓)の耕作のし(📼)たくを(🏸)始(🆚)め(🌔)かけて(🕖)いたし、次郎はゆっくり構え(😂)ながら、持(chí(🔼) )って生まれ(🚴)た画家(🖖)(jiā )の気質(zhì )を(🥖)延ばそうとしていた。三(sān )郎(láng )はまた三郎で、出足の早(👕)(zǎo )い友だ(😤)ち仲(zhòng )間と一緒に、新(📓)派の美(měi )術の方(🔨)(fāng )面から(🍀)、(🥛)都会のプロレタリ(👍)アの道(🤜)を踏もうとし(🛳)ていた(💗)。三人(🔯)が三人、思い思(sī )いの(🕟)方向を(🥟)執って、同じ時(shí )代(dài )を歩(bù(🚐) )もう(🎪)とし(📊)ていた。末(🚃)(mò )子は、と(🗓)見(💮)ると、これもすでに(👁)学(🐸)校の(🐩)第(🐊)三学年を終わりかけ(🐣)て、日ごろ(🧦)好き(📚)な裁縫(🥍)や手(shǒ(🏰)u )芸な(➖)ぞ(🎚)に(💭)残る一学年の生(🛐)お(🕕)い先を競(👚)おうとしていた。この四人の(🔖)兄(🤐)妹きょう(🍬)だいに(🐡)、どう(🎣)金(🐡)を分けた(🗿)も(🎙)のかということに(🅿)な(💲)る(📵)と、私(🥤)(sī )はその分け方に迷(👹)った。
『いえ、こ(👚)れは蘭(lán )あ(🥎)らゝぎの山(shān )奧(ào )やまお(📆)くの方はうから流(liú )ながれて來くる川かはです。木曽(😮)川きそがは(📴)へ入はいる川(😳)かはで(😑)す。』
七〇(🌧) 終をはりの話(huà )はなし
六(🕢)(liù )八 沓(tà )掛く(💡)つか(🕋)けの(🤮)温(🕳)泉宿(xiǔ )をんせん(🤗)やど
間もな(🍩)く(🍱)次郎も一枚(🤪)の習作を(🖊)手にして(🖕)降(🈯)り(💸)て来た。次郎は描かいたばかりの妹(🥢)の肖像を私の(🔳)部(🏼)屋へやに持って来て、見(jiàn )やす(👯)いところに置(🌺)(zhì(💷) )いて見せた(🐩)。
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