(✏)と言って(🌌)、二三(sān )の連(lián )つながった言葉を巧みに(🐾)発音(yīn )して(🚶)聞かせた。
「私(🤾)も聞きました」
「こ(🕘)の野郎打(🖨)(dǎ )殺(🏷)ぶちころして(😓)く(✒)れ(🥅)るぞ」
高瀬はこ(🥫)の人(📫)が来ると、百姓画(huà )家えか(🈯)きのミレエ(😡)のことをよく(🎞)持出した。そして泉から仏蘭(lá(🌸)n )西フラ(🔇)ンスの田(㊙)舎の話(huà )を(🏷)聞くのを楽みにした。高瀬は(🥐)泉(🚎)が(✌)持ってい(🍓)る(🗯)種(📳)々さまざ(🙉)まなミレエの評伝(👿)(yún )を(💥)借りて(🔊)読み、時にはその一節(⭐)を(🎁)泉に訳して聞(🕐)(wén )かせた(🦕)。
こ(🉐)んな話をしても、(📡)時は(🅰)楽しく過ぎ(🐽)た。
更(gèng )に二年ほ(🥤)ど過(🚨)(guò )ぎ(🏤)た(♌)。塾(🐙)では更に教(🏮)室(👟)も建(jiàn )増し(〰)た(🦓)し、教(jiāo )員の手も増(🤐)(zēng )ふ(🎏)やし(🍛)た。日(🛸)(rì(🐛) )下(🎴)(xià(💑) )部くさかべといって(🏙)塾(👾)のためには忠実な教員も出来たし、洋(Ⓜ)画家の泉(🎪)も一週に一日か二日(🗼)程(chéng )ずつは小県ちいさ(🔆)がた(🛷)の自(zì )宅の方から(❓)通って来てくれ(🖋)る(🆖)。しか(🍟)し以(🚔)(yǐ(👉) )前(qián )のような賑にぎやかな笑い声は次第(dì )に減(🚦)って行った。皆な黙って働(dòng )くように成(🎍)った(🛐)。
「成程、よく(🎓)見え(🙁)ます」
(🐖)生徒も(🤯)大抵(dǐ )帰(🌞)って行った。音吉(🍂)が独り残って(💿)教(📰)室(💓)々々(🛎)を掃(sǎo )除す(🥏)る音(yīn )は余計に周(✴)囲(tōng )まわりをヒッソリと(⬛)させた。音吉の妻(qī(🎨) )は(🥩)子(🏣)供(📳)を(🗒)背負おぶいながら夫の手(shǒu )伝いに来(🔌)て、門(mén )に近(🈂)い(🍼)教(👐)室の(🤡)内(🏆)で働(dòng )い(♉)ていた。
「(🥩)ええ、虫(🍅)(chó(💷)ng )は鳥などのように酸素を欲しが(🕸)りませんから(🎻)ナ(🤤)」
と(🧘)先生は高瀬に(🍆)言って(🔓)、一緒に奥(🎼)の(👛)方(🌝)まで見て(🏋)廻った(🆒)。
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