朝倉(🌁)先生(shēng )の声は低かっ(🌏)たが、めずら(🕙)しく憤りにみちた声だ(🤞)った(🌃)。次郎(🥫)は、さっ(👠)き自(🏁)(zì )分が街角に立(🛶)っ(⬜)て考え(⚫)てい(😳)る時(shí )、変にじ(🐔)ろじろ自分の(👀)顔を見て、二(èr )度ほ(🎧)どそばを通(tōng )り(🤢)ぬけ(🤜)た四(🚒)(sì )十近く(🌻)の男(🐊)のことを(🌟)思(sī(👩) )い起した(👭)。
町は(🕢)ずれから(🎦)は松(🔨)並木の土手が広々と(🎗)した青(qīng )田のなかをうねってつ(🤮)づいている。左は、ほぼ五六(liù )間ほどの川で、(🚳)向(xiàng )こう岸もやは(🏖)り松(🚜)並木(⏪)(mù )の土手で(👟)ある(🛩)。旧藩(🥋)時(shí )代(🐍)(dài )のさ(💈)る(🥪)名高い土(tǔ )木(📺)家が、北山(shān )の(🏑)水(shuǐ )を町にひ(🎞)くために開鑿(🐮)か(🦃)いさくした水(shuǐ )路(🍎)だ(⏭)そうだが(😗)、(🚜)い(🍵)つも(🌲)探さ一二(èr )尺ほどの清冽(liè )せいれつな(🛐)水(shuǐ(🔞) )が、かなりな速(🛏)度(dù )で(🏵)、白砂の上を走っている。その水(shuǐ(💌) )は町に流れ(⚾)入(rù )る直(♋)前に(😋)直角(jiǎ(💄)o )にまがって一丁ほど(😛)東に流れ、(💊)もう(🏝)一度直(zhí )角に南にまがっ(😧)て、町はずれの橋(qiáo )の下(🧣)をくぐ(🅿)っ(🍱)てい(🐈)るので(⛩)あるが、(👖)その角のあたりには、(🤐)背丈せたけぐらい(🥏)の(🏒)渕(yuān )が(🔵)出来ており、夏(xià )にな(🦏)る(👾)と、(😈)このへ(📸)んの子(zǐ )供た(🌼)ちは、よくそこで水を(🌛)あびる。土(⚽)手(shǒu )を(⛪)とお(💴)って通(tōng )学し(🕙)ている(➕)中学生の(🏛)中にも、学校(🚝)のかえり(😶)途には、(🐯)子供(🦅)たちにま(🍧)じっ(👖)て水をあび(💽)て行くも(😴)のが少(🐰)(shǎo )くはない。次郎もおりおりその仲間(jiān )に(🕊)加わる一人(🦑)だが、(🍏)きょうは、とくべつ暑(❣)(shǔ )かっ(🤯)たに(🎨)もかかわ(💕)らず、そこを(🚬)見むき(👋)もしな(🍚)いで通りぬけ(🏅)てしまった。そ(🔚)れから五(wǔ )六(🥪)分も行(💆)くと、一(yī )心橋という橋がかかっ(🛤)ており、道をへ(🔣)だてて、駄菓(🗂)(guǒ(〽) )子やところ(✝)てんなど(👫)を売る小さな茶(🈴)店があ(😱)る。次郎(láng )は、(📂)その(🎋)半丁ほ(♐)ど手(👣)まえに(🈁)来(🤥)た(😰)とき、今までう(📁)つ(🌟)むきが(🔒)ちになっていた顔(yá )をあげ(🤠)て、ふと向こうを(🤫)見た。すると、(🐖)橋のた(🈵)もとの(🕎)大(dà )きな松の木(mù )かげに、(🈳)帽子をわしづ(🌁)かみにして(📘)向こ(🏂)うむき(😙)に立っ(🙆)て(🍖)いる(🐡)一人(rén )の中学(💠)生が(✍)眼にとまった(🕯)。馬田であ(🦎)る。制服のボタン(📭)を(🕓)すっか(👂)りはずして胸をはだけ(🥔)ているらしく、襟が首の両がわには(🎁)ね(🎉)出(♐)し、腰にあてた左(zuǒ )手のうしろに裾(🔇)がた(♈)くれあ(💿)がってい(🐨)る。
「(🚛)え(🙂)え。……(🙅)書きました(🐭)。」(🕢)
「毎日そんなことが出来て? (🔼)千(qiān )ちゃん、(🏰)き(🚉)っと変に思う(🏐)で(🧞)しょう。」
と、(☔)敏子はちょっと考えて(👜)、
と、うなる(🦗)よう(🌨)に(🐳)言ったが、
「朝(cháo )倉先生(shēng )が待っておいでだ。」(🆔)――昨日父(fù )にそ(⛷)う言われた(🔷)ことが、彼(bǐ )には(🔸)一日気(💞)にか(🌚)かっていた。しか(📻)し、なお一(yī )層気(👹)にかかっ(🌉)ていたのは、血(👐)書(shū )を書(🅱)いた自分の(🏚)ことを先生(shēng )が(👥)「(🔞)かわいそうに(🎿)」(🈵)と言(yán )わ(🚻)れたという(😠)こ(🔑)とだ(🏐)った。最(🆔)初この(🦂)言葉を父(🙊)の(👛)口(kǒu )をとお(💐)してきいた時には、(💒)そ(🈸)れがあ(✳)まりにも予期しない言葉(🤣)だったために(🎀)、た(🐲)だ面(👾)くらっただけだ(🐽)った。しか(👎)し、彼(🐯)にとって、朝(chá(🎨)o )倉先生の(🔹)言葉は、とり(🤱)わけそれが彼自(zì )身のこと(🌒)に(💣)関(〰)し(😶)て発せら(👣)れ(🧤)た場(🈷)合、(🦁)どんな片言隻句(⤴)せきくでも、(⛑)軽(qīng )い意(yì )味をもつものでは(⛷)なかった。彼(😻)はそのあと二階にね(💕)ころんで、ひとりでいろいろと(🚙)考えてみた(🤗)。言(yán )葉がありふれた簡単(dān )なものだっただ(🐹)けに、かえって意(yì )味(🦈)(wèi )がつ(😻)かみ(🌊)に(👟)くかった。もしそれが世間普通の(🌏)人の口をもれた言葉(🕺)(yè )だったら(💴)、(🈯)血を流した自分に(🚡)対する同(🗣)(tóng )情(🚢)の言葉とも解されようし、また県当局(jú )とい(👡)う大きな相(🙄)手を向こう(💕)にまわ(🏦)した(🌇)ことに対(duì )する(🐧)あ(🔻)われみの言(yá(🏝)n )葉とも解(🐧)(jiě )さ(🔊)れよう。しか(😳)し朝倉(🚵)先生がそ(🤾)んな甘いお座なり(🆑)を言(🌿)われ(😔)ようはずがない(🥣)。先生(shē(🚪)ng )の愛情は(🍰)もっと(🐁)深いのだ。先(🛄)生(shēng )の言葉(🍆)の奥に(🚝)はいつもきびし(⚓)さがある(💈)。われわれの心をむち打(💩)って一(yī )歩前進せしめ(🐳)ないで(⏩)はお(🍭)かな(📞)いきび(🍷)しさがある。先生はあるいは自分を始末に負えない飛(🎪)びあがり(🏦)者(🏔)だと思わ(👃)れ(🧜)たかもし(🕍)れな(😪)い。「(👥)かわ(🔟)いそうに(🏹)、(🚵)己を知らな(🛁)いのにもほどが(🙃)ある!」それが先(🚏)(xiān )生(shēng )のお気(🧘)持(🐗)だ(🍄)った(👄)ので(🔪)はあるまいか。
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