バラエティ番組《調教 中出し 動画》2行目ライン
調教 中出し 動画あらすじ
千三はじ(🦂)っと(🚨)考(kǎ(🕠)o )えた。
「(🚥)そう(👭)だ、金(jīn )があって時間があって学(🃏)問(wèn )するものは幸福(🛶)だ、わしの塾じゅくの(🏉)生徒は(🧤)みんな不(bú )幸なや(🗑)つ(🤲)ばかり(🏋)だ、同じ土(🚑)地に生まれ同じ(😍)年ごろであ(🈳)りなが(💛)ら、ただ、金のため(🧝)に甲こう(🤠)は意(😎)気(🎥)(qì )揚々ようようとし(🏂)乙(yǐ(🚴) )おつは悄然(rán )し(🔀)ょうぜんと(⛸)する、(😊)こんな不(🔪)公平な話(🌉)はないのだ(🍿)、いいか(🔀)安場、そ(🦉)こでだ、わしは生徒(🚍)共の肩身(🚕)を広くさしてやりたい(🚳)、金ずくではか(🎯)なわない、かれらの(➡)学校は洋風の(🏅)堂々たる(🈂)ものだ、わ(💨)しの塾(⭕)じ(⏬)ゅく(😏)は壁(🈲)が落ち屋根(gēn )が(🍚)もり畳たた(🌟)みがぼろ(🚜)ぼろ(🥌)だ、(🕠)生徒は町を歩くにいつも(🗞)小さ(👉)くな(🥃)ってしょぼ(🛶)し(🚅)ょぼして(🗡)い(🤞)る(🚠)、(🔔)だからせめて野(🎫)球でも(💼)いいか(🥑)ら一遍(❌)いっぺん勝(👘)たし(🖱)てやりた(📍)い、実力(lì )のあるものは(🧞)貧(🛑)富にかかわらず優勝者になれるものだ(🍨)ということを知らしめ(🐫)たい、(👻)師範生も中学(🧀)生も黙(mò )々(🏑)生(shēng )もくもくせ(🏍)い(😓)も同等のものであると思わせたい、大手を(📥)ふって町(dīng )を歩く気にならせ(😔)たい、だからどう(😛)し(🔢)ても今(🐮)度(dù )は勝(shèng )たねばなら(📠)ん(🅾)、わしもこの年(nián )に(🈳)な(👥)っ(💉)て(🏘)、なにをくるしんですっ(🥟)ぱだかになって空(kōng )あ(🗼)き(🔪)地(🈁)ちでバットをふり生(🆑)(shēng )徒(🔩)等を相手(shǒu )に遊んでいたかろう、生(shēng )徒(🌺)の自(zì(🗝) )尊心(xīn )を養(🍃)成した(👜)いた(🏄)めだ(🧛)、そう(🏉)して一方(fāng )において町の人(🍎)々(🏓)や官(🎵)学(🏑)崇拝者(zhě )を見か(🔦)えしてやりたいた(🙂)めだ、野球の勝敗は一小事(shì )だが、ここで負ければわ(💢)しの生徒は(😋)ます(⚡)ます(🚗)自尊(🐱)心を失い(🥪)肩身を小さく(📮)す(🏤)る、実(🥣)に一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ(🌮)安場(🛅)(chǎng )、今度こそはだ、なあ(🔪)お(🈁)い(🎟)、しっ(😎)か(🍎)りやってくれ」
(⚫)この日師範(➰)学校の生(♉)徒は黙(🎋)々塾もくもくじゅ(🍱)くに応援するつもりであった、師(shī )範(fà(💦)n )と中学(📜)とは(🚻)犬とさるのごとく仲が悪い、(🥋)だがこ(😤)の応援(🎀)は中止に(♊)なった(♒)、い(👲)かんとな(💏)れば審判者(zhě(👘) )しんぱ(🌀)んしゃは師範の選手がたの(😟)まれ(⛩)たからである、で(🦓)師(🙋)範(fàn )は中(🐦)立隊として正面に陣取った(🦈)。
「そうだ、金(🧖)が(🗺)あって(🎛)時(shí )間があって学(xué )問(wè(😸)n )するものは幸(xì(👇)ng )福(🏫)(fú )だ(🎖)、(🥫)わ(🥟)しの(👘)塾じゅ(🏢)くの生徒はみんな不幸(🥁)なやつ(👔)ばかりだ(📅)、同じ土地に生ま(🖱)れ同じ年ごろであ(🐏)り(➡)ながら(🤼)、ただ、金のた(🚲)めに甲こうは(👑)意気(💢)揚々ようようとし乙(yǐ )お(🐠)つは(👿)悄然しょうぜん(🌻)とする、(📚)こんな(〰)不公平な話は(✳)ないのだ、いいか安場、そこで(🦍)だ、わしは生徒共(💑)(gòng )の肩(🥣)身を広くさ(👑)してやりたい、金ずくではかなわない、かれらの学校(🏊)は洋風の堂(táng )々たるものだ、わしの塾じゅくは(⛷)壁(🌭)が落ち屋根(🛃)(gē(🐼)n )がもり畳(dié )たた(🛵)みがぼろぼろだ、(🍛)生徒(🍯)は町(🐩)(dīng )を(🛷)歩くにい(🤷)つも小(xiǎ(🥊)o )さくな(🏘)っ(📓)て(🔁)し(❓)ょぼ(🍅)しょぼしている、だからせめて野(🥦)球で(😦)も(💏)いいから一遍(🚹)いっぺん(🥨)勝(👚)たしてや(🦆)りたい、実力の(📡)あ(🎬)る(🔓)ものは貧富に(💞)か(🔎)かわ(🌀)らず優勝者に(😈)なれる(⛸)ものだとい(😣)うことを(📓)知らしめ(🕢)たい、師範(fàn )生(💆)も中学生も黙(mò )々生もくもくせいも同等のものであると思(sī )わせた(🐏)い、大(🌶)手をふって町を歩く気に(🔑)ならせたい、だからどう(🚹)しても今(🎩)(jī(🍧)n )度は(🏏)勝たねばな(🏁)らん、わしもこの年になっ(🗝)て、なにを(🗄)くる(💻)しんですっぱだかになっ(🈵)て空あき(🐾)地ちでバット(🏦)を(😽)ふり(🥡)生徒(tú )等(⌚)を相手(🏵)に遊んでいたかろ(🤬)う、生徒の自尊心を(🏇)養(🌾)成したいためだ、そう(🎻)して一(🕵)(yī )方(🙏)において町の人(rén )々や官学(xué )崇拝(🔃)者を見か(🌄)え(👬)してやりたいため(🍅)だ、野球(qiú )の(⏱)勝(shèng )敗(bài )は一(♿)小事(👙)だが、ここ(🥉)で負(fù )ければわしの生(🎀)徒は(🌯)ますます自(zì )尊心を失い肩身を小さくする、実に一(🦊)大事(🛸)(shì(🍛) )件だ、(🚸)なあ(🐨)安場、今(🔴)度こそはだ(💳)、なあ(🤬)おい、しっか(🤸)りや(🎿)ってくれ」
この日(rì )師範(fàn )学校の生(🐢)徒(tú )は黙(mò )々塾もくもくじゅ(🔲)く(🍬)に応援す(😙)るつも(🅿)りであった、師範(🐒)と(🍏)中学(xué )とは犬とさるのごとく(🍾)仲(🥙)が悪(🔅)い、だがこの応(yī(🥥)ng )援は中(🚀)止(👁)にな(🚝)った、い(🚥)かんとなれば審(shěn )判(pàn )者し(💤)んぱ(🏏)んしゃは師範(fàn )の(🌝)選(xuǎn )手がたのまれた(🔺)からで(😣)ある(👔)、で(🏧)師(⛷)範(❣)は中立(lì )隊として(🍦)正面に(🧤)陣(🛴)(zhèn )取った。
「おい、おれの鼻穴はなのあなに(🤯)なに(🐊)か(🤒)はいっ(🥐)て(🎅)ないか見てくれ」
この日(rì(❤) )師(shī )範(fàn )学(xué(🙆) )校(🥤)の(📔)生(🚪)徒(💲)は黙(mò(🎑) )々塾(shú )もくもくじゅくに(🚜)応援(yuán )す(🏎)る(🎌)つもりで(🚠)あった、師範(🕦)と中学とは犬と(〽)さる(〽)のご(🔌)と(♑)く仲(👽)が(🥦)悪い、だがこの応(yīng )援(yuán )は(🔄)中止に(⛏)なった、いかんと(🚆)なれば審判(pàn )者しんぱんしゃは(👖)師範(fàn )の選(🌚)手が(🦁)たのまれたから(🤫)で(🗨)あ(🖐)る、で師範(fàn )は(🖕)中立隊(⏳)として正面に(📋)陣(📊)取(qǔ )った(🧥)。
(🍮)目(🧀)がさめると(😹)、もう(🔏)朝日が一ぱ(📔)いに窓からさしこ(🐖)んで(🆖)す(🏷)ずめ(🤑)の声が楽(lè )しそうに聞こえる(😁)。
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