日本《フェラ 漫画》2行目ライン
フェラ 漫画あらすじ
「じゃ一(yī(🗒) )高(😭)で一(yī )緒になろう、(🔦)きみがショ(✝)ートでぼくが投手(💯)で小(🕶)原さんが捕手(🌻)だったら愉快(kuài )だな(🗓)」(🦖)
「それは(🚖)ぼく(👁)もよくないと(💞)思(sī(🐅) )う、しかしそんなことは忠告(gào )で(🍰)すむことだ、(🐢)一(🚏)度忠告(gà(😊)o )して(👂)きかなか(🌠)ったらそ(👶)の(🖕)ときに第二の方(fāng )法を考えよ(🎉)うじゃ(🕞)ないか、ぼくは生蕃せいば(🕴)ん(🍷)の(🦃)ことでこ(💮)りた、生(shēng )蕃は決(jué )し(🍊)て悪いや(♋)つ(🚸)じゃなかった、だ(😌)が(🏒)あのとき(🧗)諸君(jun1 )がぼくに同情して(🥀)生蕃(fān )を根底からに(🎠)くんだ(😃)、(🐭)そのために彼(🌭)はふたたび学校(😶)へくる(👋)ことができ(🥧)な(♊)くなった、ぼく(😴)はいつもそ(🕳)れを(😌)思(sī )うと、われ(🔗)われは感情に激げきしたためにひとりの有為(wé(🥞)i )ゆ(🐾)うい(💴)の(🖱)青年を社(🈳)会か(🏴)ら(🙈)葬ほうむるこ(👚)と(📽)に(🔚)な(👪)ったことが実(🗾)(shí )に残念(⏺)で(🛥)たまら(🤴)ん、人を罰す(🎖)るに(🚋)は慎(shè(㊙)n )重しんちょうに(🈂)考えなければなら(🕳)ん、そうじゃない(🙅)か」
「(🛐)そ(⏫)れじゃ(🏔)だれが手塚に忠告する(🕤)か」(👺)
「ありがとう伯(bó )父さん、(⛸)そ(🏏)れじゃ(🍃)今日(📤)は休(xiū )ましてもらいます」(🕘)
その日の(👶)試合(hé )は製粉会社の裏の広場(chǎng )でやることに(🎓)なった、(🥝)中(📷)学の運動場は修(💴)(xiū )繕の(🚲)ために使用(yò(🐰)ng )が(🚁)できなか(👨)った(🛴)、朝からの快晴でかつ日(rì )曜(yào )であるた(🕕)めに見(♑)物人(🕣)はどしどしでかけた(🚭)、豆腐(fǔ )屋の覚平は(💡)早く商売をしまっ(🍶)て肩にらっぱをかけ(🔪)たままでかけ(🎦)た(🎂)、見ると正(zhèng )面に大きな網(🕚)あみをはり、白い線を(🚨)大(💱)地に引いて(🏪)、三(sā(🗝)n )ヵ(🎿)所(📛)に大きなまくら(🚖)のようなものをおい(🍒)て(🌋)あ(🅱)る(🔛)、二(😺)本(bě(🤗)n )の長(😙)い線の両(liǎng )側に見物人(💈)が陣どっている(🎾)が、(🥂)草の上(🏽)に新聞紙を(😉)敷(fū(🤷) )いて座(🏟)ってるの(🌕)もあり、またむ(🃏)しろやこしか(🌖)け(💣)を(🎓)持(😋)ち出したの(✖)もあった(🕺)。覚(🛣)(jià(🛢)o )平(♟)はかくまで野球(⛲)が(🚌)人気をひ(⏪)くとは(🌇)思いもよ(🚛)らなかっ(🗽)た。かれは野球とはどんなことをするものか(🍑)知ら(⛪)なかった(🔁)。か(🕞)れは豆(dòu )腐(🎣)おけをになって町を歩(🌈)く(🌬)とき、お(🚊)りおり子供(gòng )等に球(qiú )を頭にあてら(🌙)れたり背骨を打たれた(🤴)りするのでむし(🐑)ろ野球に対(🏧)して反感をいだいていた(💬)。
実際そ(🚀)れは師範(fàn )生(🚳)徒(tú )か(📨)らでたう(🖐)わさであ(🚦)る、師範生徒(tú )は中学生(shēng )にく(🐳)らべると学(🐫)資も少ないし、また(📹)富(fù )める父(fù )兄をも(💨)たぬ(😿)ところから(🐈)なにかにつ(📪)けて不(😲)自由勝ちである、それに反(fǎ(Ⓜ)n )して中学(🤝)生は多くは相当の資(zī )産あ(⚫)る家の子であ(🏽)る、かれらは自由に(🏫)ぜいたく(⌛)なシャ(🦕)ツを買い、ハイカ(🚿)ラ(✔)な文房具を用(yòng )い、活(🦃)動(dò(💤)ng )や芝居などを見(jiàn )物(wù )し、洋(yáng )食(📵)屋へ(👧)も出入りす(🔰)る(🏻)、(👯)そ(✍)うさ(🙊)せることを(🚗)不(bú )純だと思わな(💽)い父(🍮)兄が多(🛢)い(😙)の(🍯)である(🥙)。
「それ(🦂)は最(zuì )初からわかってる」(🚹)と先生がいった、そうして「ボールを(💋)やると同(🌈)(tóng )じ気持(💊)ち(✌)で(🗾)学(🚼)問をすれば天下の大選手に(🥀)なれる」と(🕡)つけくわえた。
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