「恭ち(🐫)ゃん、何か(📋)聞いた?」
「五年生の(👊)方が、(🥐)かえって(🐿)気味わるがっていたそうだよ。」
一(yī )六 葉(yè )書
と、自(zì )分(🎩)で自分を励(lì )ま(📅)し(🥥)、どうなり気持を落ちつけることが(🎃)出来(🔄)た。
「しかし、(💈)今(⛪)年(🍥)(nián )の五年生もそ(🕖)れで台な(🧡)しだな。しょ(🍆)っぱ(🏸)なから、(🥀)しかも新入生に対して(🍜)味(wèi )噌をつけたんでは。」(🚆)
「しかし(🖖)、今年の五(wǔ(🎆) )年(nián )生もそれで台なしだな。し(🚛)ょ(🏣)っぱなか(🌥)ら、(🈸)しかも(🎑)新入生に対(🐑)して味噌を(⛏)つけたん(🤞)では。」
「ふ(💌)うむ、そ(🏏)うか。」
恭(🤾)一(🏦)はま(🏷)た顔(😝)を赧らめ(🍮)たが、
彼(⚾)(bǐ )は、そ(🥡)こ(👋)で、ちょっ(🥅)とうしろをふりかえ(🔕)ってみた。す(🤖)る(🔰)と(🛍)雨(😱)天体操場の中か(😄)ら無数(🍵)の(🍺)視(💂)線(🤡)がま(🚦)だ自分を覗の(🔖)ぞ(🔖)いており、その視(shì )線の(😊)一部(bù )を遮って、二(èr )人の五(🚔)年生(🏔)が入口の近くに向(🔣)きあって立(🚚)っているのが(📌)見(jiàn )えた(🍚)。その一人(rén )は三つボ(😲)タンであり、もう一(yī )人(rén )は最初(🖼)(chū )に(🍵)演(🏺)説した生徒だった(🥞)。
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