(🏍)校長先(🚭)生はそ(🔺)れからしばら(🌒)くし(👉)て、イガ(🏥)栗頭(📤)をゴシ/(🕷)\か(😺)きながら歸つて行つた(🏼)。表をあ(🥧)けながら、「ウツ、寒(🥝)い。」と云つて、袂に手をひつこめた。戸がしまつてからす(🍉)ぐ家の側で、先生の(🔽)小便をしてゐる音(🎦)がした。
「(⏺)分(🏧)つてるべ(👁)よ。地主(🐱)から畑(💩)(tián )ば(✌)とツ返(🎧)すのさ!」
差(🌽)(chà )配(🐾)に掛合つても結局駄目だといふ(🌶)ことが分り、そ(❣)こ(📕)へ(🌛)も(🏓)つて行つて差(chà )配のとつた(🤥)傲慢な(🤚)態度のことから、カツ(😧)! と(🍚)した元(yuán )氣で、すぐ地主(🧀)に掛(guà )け合ふこと(🔯)に(👬)、手はず(😬)が(🧜)きめられてしまつた。校長先(xiān )生の「(💱)北海(hǎi )道(dào )の宗(zōng )五郎」が時(shí(🚋) )機を得(dé )て、三人(🔧)も、(🐄)その大(dà )きな役目を引(✉)き受けるもの(🦐)が百(bǎ(💫)i )姓の中(zhōng )から(🕛)出た程だつた(👫)。
「(🛣)うん?」(🦏)源吉(jí )は、水(shuǐ )の入(rù )つて(✴)ゐるひし(🏜)や(🍃)くを持つたまゝ、ウロ/\した眼で母親を探が(💔)した。
「本(bě(🛂)n )當(🆒)(dāng )々々。」母親は見てきたやう(🌄)に云(🐵)つた。「可(kě(🚖) )哀さうに(🥁)さ、(💫)眼さ一(yī )杯涙ばためて、のむ(🔸)ん(☕)だと。んで、飮んで(➿)しまへば、可哀さ(🐸)う(🎂)に(😗)、蒲團さ顏(🧥)つけて、(😭)聲ば殺し(🔅)て(✳)泣くどよ。」(🔑)
源吉は返事も、(🍐)相(xiàng )槌も(🛠)うた(🤹)ず(🕸)、にゐた。母親は、そ(🙏)れか(🧀)ら、聲をひ(🚌)そめて、
工場が、大(🤗)(dà(⚓) )きな機(🔧)械の(🔽)※(「(🍆)廴(jià(❎)n )+(🌕)囘(🏣)」(🎋)、第(dì(🖊) )4水準2-12-11)る音(yīn )で、グアン/(😖)\してゐる(➗)。始めの一週間位(🚏)(wè(🚨)i )は、家(💓)に(🚁)歸(guī(🆔) )つても、頭(🔎)も(➡)、耳も工場にゐると(🧤)きと同じ(⛅)やうに(🖤)、グアン/\して、(⏭)新聞一枚(méi )も讀(dú )めなくなつてしまつ(🐼)た。俺(ǎn )は、このまゝ馬鹿になつ(🥒)て行くのか(👴)と思(⛲)つた。
そ(🤽)の(⛹)朝、まだ薄暗(àn )いうちに(🛌)、村の百姓は((🌦)川(🧝)向ひの百姓も)馬橇に雜穀類(lèi )を積(🆚)んだ。
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