第(dì(🐧) )一、(🍙)入学の当初から、五(wǔ )年生の(🕟)間に「生意気な(🈁)新入生」と(🖥)して有(🕐)名(mí(💨)ng )にな(✍)ってい(🍕)た彼は(⚫)、彼(📸)らに鉄拳(quán )制裁の口実(🚄)(shí )を与(🗻)えまいとして、校内で(🚮)は無論(lùn )の(🔓)こ(🏅)と、(🤲)ちょっと散(🍔)歩(bù )に出るのにも、始(🍭)終頭を(🎎)つかい、気を張(🐤)っ(🎲)ていなければな(😍)らな(🍡)かった。「狐」(🐘)や「三つボタン」(🍣)のよ(🌋)うな上(🔉)級(🚣)生に対して、卑(bēi )屈ひくつに(🐄)もならず、言いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦(kǔ )心(xī(🥣)n )も、(😭)実(🌌)(shí )際並たい(😹)て(😮)いで(🍦)はなか(🍊)ったのであ(🥞)る(🏼)。彼(🤛)はちょっ(🛳)と門口を出(🌐)るの(🍣)にも、必(bì )ず制服制帽をつ(💲)けて(🏩)いた。街角では、一応四方(🧕)を見渡(🏰)し(👀)て、五年生(📖)の(🖍)姿(🥓)が見えると、相(🐠)(xià(🥁)ng )手がどこを見(🚖)てい(🗾)ようと、(🔘)それ(🌈)に対してきち(🧖)んと敬(jìng )礼(🥛)(lǐ )をした。む(🕉)ろん、校則は、どんな(🆘)些(🏖)(xiē(👠) )細な(🈷)ことでもよく(🌝)守(shǒu )っ(🍖)た。その点では、(🍳)人(👭)(ré(🌵)n )一(yī(🎢) )倍細(⤴)心な恭一ですら、(💏)彼(🕣)の几(😩)帳(🍛)(zhàng )面きちょ(🖲)う(📴)めんさをおりおり冷(🌟)や(🏹)か(🕍)したくらいであった。その代(😻)(dài )り、彼は、(🎉)今後(hòu )五年(nián )生に(📿)無法(fǎ )な暴(👫)(bào )行を加えられたら、退学処分の危険(🗞)(xiǎn )を(💭)冒しても、思いきって反抗(🅿)を試み(🐉)ようと、固く心に誓っていた。彼が彼の(🛄)小刀ナイフ(🔺)を(🗡)筆入に入(rù(🔡) )れないで、いつ(⚫)も衣嚢かくしに(🏠)入れてい(🔔)た(🧤)の(🤨)も、(🔞)実はそのため(🔜)だ(🚂)っ(🖕)たのである。
「だ(🈴)いいち、弟の方が本(bě(🚻)n )田(🏳)を相(🍞)手にしていないのだろう。」
「する(🥊)と、あいつ(🖤)らにぺこぺこする方がいいん(🌲)ですか。」
次(cì(🎓) )郎(😅)の(📃)神経は敏感(gǎn )に(🐏)動(dòng )いた。
「そ(🚺)の新入生(shēng )、よっぽど(🌸)すば(🌦)しこい奴だな。」
「貴様(yàng )はさ(🔪)っき俺(ǎn )を睨んでいたな。」
「なるほど、そいつは名案だ。そ(🛬)んな工(gō(❔)ng )合(hé(🚁) )に(♐)やると、五年生に対して自然四年(niá(🍻)n )生の(🔲)権(quán )威を(🥚)示(🗿)すことも出来るわけだ。」
(「一番」(🥌)―(😵)―(🦒)「偉(wěi )い人」――乳母やのおきまり文句(jù )はいつもこれだ。乳(rǔ )母やは(🤰)、しかし、何が(📭)ほんと(💻)うに偉い(🐃)のかわかって(😬)いるのだ(✝)ろうか。)(📡)
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