「主謀(🛩)(móu )者と(⛹)見ら(🚤)れてもいい(📸)と(🧑)いうのかね。」(🤴)
「僕(😯)(pú )、(🤨)道(dào )江さんを、腕(🧙)力で馬田に対(🌉)抗させようなんて、そんなこと考えているんじゃないよ(💜)。」
次(🏐)郎の調子は少し(🎻)とがっ(🚚)ていた。道江の問(🈂)題から遠(yuǎn )ざかる(👊)に(🌊)つれ(💃)て、彼は次第(🎋)に元気(qì(🍜) )をとり(🚵)もどし(🐗)て来(🧡)(lá(⬆)i )たのだった(⚓)。徹太郎は(🧓)、しかし、心(xīn )配(🥗)そ(🏅)うに、
新(xīn )賀(🈹)はひょう(🕘)し抜けがして三(🍖)人をふりか(🍙)え(📽)った。三(sān )人もおたが(🤦)いに顔(yá )を見合わせ(🔯)ている(🍳)だけである。すると校長は(🕯)も(🌺)う一(🚌)度、「いいかね、君ら(🎋)を信頼してた(👸)のんで(🚡)おくよ。」(😘)と、念を押(yā )し(🌂)、「じゃあ(🦊)、私(sī )はすぐ県庁に出かけなけりゃな(👠)ら(🛋)んから。」と、(🆚)あたふたと帽(⛵)子掛(📉)の方(🌪)に行っ(🐔)て帽子を(🔮)かぶった。そこで四人も默ったま(🥓)ま、校(🛳)長の(👟)あとにつ(🔵)い(⏩)て室を出て来た、とい(🛍)うのである(🥄)。
次(cì )郎は、これまで(📷)にも、(🃏)しば(🥞)し(🌷)ば、自分の全(quán )く予期しな(🍸)い言葉(yè )を(🎋)朝倉先生の口(kǒu )か(💶)らきいて驚く(🗒)ことがあった。しかし、(😴)今の言(yán )葉ほど彼を驚(👴)か(➖)した(🧦)言(😒)葉はなかった。これ(🚟)ま(🆎)では、(🚡)次郎(💘)(láng )が自分の考えに(💙)裏書(🤪)してもらえ(🍼)ると思(sī )って(🎀)い(💁)る時(shí )に、か(🌰)えって(☔)それを否(🥜)定(🕟)され(🥣)たり、何か得意に(👌)なっている時に(🆔)、きびしい反省(🛴)を(🍸)要求(🚁)(qiú )されたりする場(🕤)(chǎng )合(⛩)(hé )が(🥙)多かった。今のは(🍩)まる(📤)でその逆(nì(🤮) )だ(🍦)ったと(📠)いうことが、彼にと(🐐)っては、この上も(🍮)ない驚(💓)きだっ(💢)たのである。
五六分もたつと(🌡)、朝倉先生(😃)(shēng )は(🔅)手紙を書(shū )き終えて、自分も縁側(🚚)(cè )に(🚊)出て来(lái )た。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025