(🔵)と学(xué )士(shì )は答(dá )え(⌚)た。
こう歩き(🚠)歩(bù )き高(gā(🙀)o )瀬に話し掛けて行(🚍)くうちに、(🔞)急にポツ(🚅)ポツ(🛃)落(😼)(luò(😧) )ちて来た。学士は家の方(🔋)の朝(🍒)顔(yá(💂) )棚(péng )だなが案じられると(🧠)いう(🍼)風で(🐊)、(🚴)大(🏳)急(jí )ぎで高(gāo )瀬(♿)に別(🎍)れて(😎)行(🧡)った。
「しかし、君、その(🙅)岩が(💗)好くなっ(🦁)て来る(😠)から(🔒)不思議だよ」と高(gāo )瀬は戯れて言っ(🤬)た。
「高瀬(là(🕹)i )君――」
「(🏦)そう言えば(🤶)、仏蘭(🏢)西の言葉とい(🤱)うものは妙なと(🌓)ころ(🔣)に洒落しゃ(👖)れを含んで(🆙)ます(⏯)ネ」
(😰)浴場(🍉)には桜井先生(shēng )も(🙂)広(🦈)岡学(🆒)士も(🛹)来(lái )て(🦔)いた。先生は身(👄)体を拭(shì )いて上(🔅)り(🌚)かけたと(🔍)こ(😢)ろで、学(✅)(xué )士だけ鉱泉(quán )の中に心地よさそうに入ってい(🌛)た。硝(🏦)子(🐮)(zǐ )ガラス戸の外には(🎂)葡萄(⛸)ぶどうの蔓(màn )つるも延(yá(😬)n )び延びとして、(💢)林檎り(👈)んごの植(🐤)え(🚺)られた(🗃)畠なども見(jiàn )える。
「あ(🌻)れ(🐴)で、冗(rǒng )談(tán )です(🚾)ぜ(🥏)」(🎗)
長く東(dōng )京で年(nián )月を送って来(lái )た(🚟)高瀬には、塾の周囲まわりだけ(🔉)でも眼に映るもの(🐣)が(💜)多(duō )かった。庭にある桜の花は開いて見(🕣)ると八(🏨)重で、花(huā )束のように密集(jí(🐳) )かた(💏)まった(🍅)やつが教室(👘)の窓(🛬)に近く(🏝)咲き乱れた。濃(nóng )い花の(👗)影(🏰)は休み(🙈)の時(🐾)間に散歩する教師等の顔にも(🎗)映り、建物の白(bái )い壁に(📓)も映った。学生等は幹(gàn )に隠(🧖)れ、(🏼)枝につ(🐢)かまり、まるで小(xiǎo )鳥かなんどのよ(♑)う(💅)にその下を遊(🥫)び廻(♌)って戯(⚽)れた。
血気壮さかんなものには静止(👻)じっとし(❕)ていられな(🐄)い(🧠)ような陽気だった(🥞)。高瀬(🍛)は(🎸)しばらく(😥)士族地(dì(🏴) )への訪問も(😳)怠っ(💚)ていた(🛅)。しかし(🥄)そ(🌨)の日は(🤫)塾の同(🛂)僚(🤫)(liáo )を訪おとな(🥛)う(👕)より(👻)も、足の向く(🏝)ままに、(🤛)好きな田圃道を歩(bù )き廻(🌽)ろうとした。午後(🌚)(hòu )に、彼(🐁)は家を出(chū )た(🎁)。
「広(📚)岡さんも(🍃)今(🥖)、上田(tián )で数(🥃)(shù )学の(💵)塾を開い(🗳)てます(🎓)が(🚟)、余(🚒)程の逆(nì )境でしょう……まあ、私共(gòng )も先(🤢)生に同(🏷)情して、(💂)いくらかの時間を助(zhù )すけに(🔴)来(🤠)て頂(dǐ(🌤)ng )くこ(🍫)とにしたんです……それに、君、吾々の塾も中学の設(💼)(shè )備を(🙌)して、認可でも受けようというには、(♒)肩書(shū )のある(💲)人が(🎩)居ないと一(yī )寸ちょっとこれで(🏵)都合(hé )が悪いか(🔎)らネ」
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