(📸)次(🎴)郎は(📇)、朝倉(🏙)先(🚞)(xiān )生が、開塾最(zuì(💷) )初の朝の(😘)訓話くんわで、これほど激はげしい言葉を(🍍)つ(🛀)かって、(🚖)真正面か(🥅)ら塾生(🐫)たちに非難(nán )をあびせ(🦄)かけたのを(🆒)、これまでに(🧚)き(🌴)い(✅)た覚(🚎)(jiào )えがな(📪)かった。かれ(📶)は、(🈺)まだあとに残(🙆)されている(🌐)自分(🚊)への非(fēi )難(🍔)(nán )が(➰)、どんな言(👑)葉で表現されるかを、身がちぢま(📐)る思いで(🐲)待(👇)っていた。
「きっとさ(👁)まし(🍠)ていますよ。どの(🍐)室にも、眼をさ(🤽)ま(🥤)している(🍌)もの(⚾)が、も(🤓)う何人かはある(📭)はずです(🌵)。」
「やん(👠)や(🐣)と(🔺)頼(📈)たのまれましたが、(🛫)断わ(😃)るこ(🐣)とにしました。」
(🌓)開塾(shú )かいじ(🤒)ゅく中は(🆔)、次(♓)(cì )郎(🗒)(láng )は、朝(🔹)倉先生(shēng )夫妻だけを空林庵く(😰)うりんあ(🚜)んに残して、本(bě(🌽)n )館の(🌮)事(🖥)務室につづく畳(dié )敷たたみじ(❎)きの小(📚)さな部(bù(🌈) )屋に、ひとりで寝(💿)起(♏)(qǐ(💗) )きすることにしている(🎬)ので(🔱)ある。
か(🏕)れが(🚵)、便所(🤼)に通ずる廊下の角を(👙)まがる(🏁)と、一(yī )段さがった入り口の(🌯)たた(💟)きの上に立って、何かしきりと声高こわ(🏫)だ(♏)かにがなりた(🦂)てている一(🛒)人の(🐢)塾生がい(🏐)た。見(🦂)ると、飯(🦔)島(⏱)好造(zào )だった(🌋)。
かれには(👆)、まった(⏬)く自信(🔫)がなかった。白鳥会時代の心(xīn )の(🏽)修(🍮)練も、(🌵)友(yǒu )愛塾(🎌)(shú )の助手(shǒu )とし(🗡)て(😛)の現在の信念(niàn )も(🐧)、こうした場(chǎng )合の態(tài )度を決(jué )定するには、何のたしにも(📥)な(🍹)らなかっ(🌆)た。かれ(🌪)が(🎭)これまで信(📅)奉しんぽうも(❗)し、実(🕋)践じっせんにもつとめて来(lái )た(🈺)、(🌕)友愛・正義(🛅)・自主・自(zì )律・創造、といったような、社会(huì )生活の基本的徳目と(🏐)くもくは(🐗)、今(jī(⭕)n )のかれには、全く(⏯)力のない、空(🐬)疎(🎲)く(🔏)うそな言葉(👢)の羅列られつでしか(🗺)なかっ(🤶)た。そしてそこ(🚽)に気がつくと、かれは(🍻)いよいよ(😒)うろたえた。
次郎は愉快ゆ(🤤)かいそうに笑って、事務室にはい(🗞)り、す(🍣)ぐ掃除(✂)そうじをはじめたが、そ(👣)の時になって、(🍴)大(🤞)河のにっと笑った顔と、そ(🐨)のあとで言った言(🐈)葉と(🏕)が、変に心に(🧜)ひっかかりだし(🥘)た。
みんなが(🌧)出(chū )はらって(💻)しまうと(😵)、次郎も(😠)一週(zhōu )間ぶ(😯)り(🛐)で(🎻)解(jiě )放された時間(🌑)(jiān )を持(🕞)つことができた。い(⚫)つも(🆙)だ(🏦)と、さっそ(👯)く読書(shū )をやるか、空(🌶)(kōng )林庵(🏆)(ān )くうりん(😨)あん(🕕)に(🌰)行っ(🦃)て、朝(cháo )倉先(➖)生夫妻とゆっ(💩)くり話(huà )しこむ(🐌)か(⏳)するはずだっ(🕣)た(🤤)が、(🔚)今日(rì )は(🐄)、事(🐨)務室の隣と(📆)な(🏪)りの自分(⛲)の部屋で、(🌗)机によりかかっ(🚠)たまま、なが(✋)い(🤘)ことひとりで考えこんで(🎤)いた。
「(🏾)き(😇)っとさましていま(🚊)すよ。どの室に(🤬)も、眼(💰)(yǎn )をさましているも(🚧)のが、(🐦)もう何人(🥗)か(🔚)はあるはずです。」
次郎(🕋)(lá(❌)ng )は(🥥)、そんな対話の中にも、友愛(🔤)塾(shú )に課(💤)された(🐷)大(🕡)きな問題が(😐)あ(🦗)ると思っ(🏳)た(🥎)。そして、かれらの(🕛)話(🤲)(huà )がどう発展(🕘)していくかを興味をもって待っていた。か(💲)れらは、(👭)しかし、(🗜)笑っ(🤓)たあと、急に口をつ(🍡)ぐんでしまった。次郎(láng )が大便(biàn )所の中(🕒)(zhōng )にいる(✏)こ(⌛)とを(🚦)だ(🍛)れかが(🍚)思(sī )い出し(🦔)て(💶)、みんなのおしゃべ(🐊)りを(📴)制止(⛔)する(🏫)合(🐖)(hé )い図をしたものらしい。
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