日本《av カップル》2行目ライン
av カップルあらすじ
そう(📞)言ってい(🌎)る(🍆)ところへ、ちょ(🛒)うど(🛵)徹(🚍)太郎が(🈹)帰(📰)(guī )って来た。茶(chá )の間にはいって来(🗜)て次郎たちの顔を(🍫)見(jiàn )ると、「よう(🎦)」と(⛵)声をかけ、すぐ服(📨)(fú(😐) )をぬいで真裸(luǒ )にな(💀)り、井戸(hù )端に行っ(🐝)てじゃあじゃあ水をか(🎞)ぶって(🔱)いたが、まもなく(🌉)ぬれ(🛌)タオルを(⏫)両(liǎng )肩にか(🛺)けても(📎)どって来(lá(🌜)i )た(🌥)。そ(🔺)し(👅)て、(👽)敏(📆)子に向って、
「何がず(🤷)るいん(🌝)だ。」
次郎は(🎊)、新(💽)賀や(📜)梅本(bě(🥞)n )といっ(🚹)し(🗾)ょに校門(😳)(mé(♓)n )を出(chū )た。新(xīn )智(zhì )と梅本とは(🛥)、案(👧)外早(🛳)(zǎ(🏄)o )く血書が県庁に届けられるようにな(👨)ったが、これは(👿)い(🦗)いこと(🔨)だ(🐤)ろ(🎹)う(😧)か悪い(📔)ことだ(🌟)ろう(🏞)かとか(💪)、それが警(🐛)(jǐng )察(🛒)や憲兵(🤡)隊の(🦒)意志によ(🚲)ったものだ(🍕)とす(❇)れば、恐らく(🐮)結果は悲観的(de )だろうとか(🌝)、いや、警(jǐng )察(chá )や憲兵隊までが気(🥔)にやむぐら(👁)いだから、(💦)却かえって有(yǒu )望かも知れな(🥫)いとか、そうい(🍇)ったことをし(👰)き(❣)りに(🤒)話(huà )しあっ(🔂)たが(🥏)、次郎(láng )はただ道づれをし(🚴)ているとい(😯)うだけで、ほとんど合(hé )槌(chuí )あいづち(🏐)さえう(👭)た(➰)なか(🔧)っ(👾)た。そして、(😤)二人に、「気(📵)分(fè(🧝)n )でもわるい(🦃)んじゃな(🚣)いか。」と心(🧞)配されながら別(♈)れたが、それ(💶)から(🏠)二(🌋)丁ほどの街(jiē )角(🤨)まで来ると、(😉)彼(bǐ(🔳) )は急に立ち(🍳)どまっ(👀)て(⤵)考えこ(🗡)ん(🌏)だ。街(jiē )角(🤘)を左に(🛴)まがって少し行ったとこ(🦁)ろに朝倉先(xiān )生(shē(🎡)ng )の家があ(🐞)るのである。
彼は、自分(fè(🛥)n )の方から馬田に言(🎭)葉をかける気(🍏)に(😺)はまるでなれなかったが、しかし、馬(🚲)田の方から言葉をかけられ(🕐)ることは、十分(fèn )覚(jiào )悟もし(💽)ていたし、心のどこかでは、むしろ期待もしていた。とこ(♉)ろ(🈴)が、茶店のまえをとおり過ぎて四五間行(👟)っても、(😾)誰も声を(🤥)かけるものが(🗾)なかった。彼は安心(🚳)と(🛳)も失望と(🚐)もつか(👻)ぬ(🌏)変な(🔔)気持(🈵)(chí(🌊) )になり、われ(🌶)しらず(🧤)う(👨)しろをふりむい(🤚)た。
(🌐)この採点(🐉)表(biǎo )の波紋は決して(🚄)小さくなかった。押しよ(🏍)せた生徒たちにまじっ(🐛)て(⛸)、(🔭)あとでは先生(📇)た(👆)ちま(🦊)でが代(dà(🐕)i )る代るのぞきに来た。生徒たちは、採点(⛔)(diǎn )表に(🌨)のっている(👐)先生(📷)が来ると、一(👒)々その点(😮)(diǎn )数を大(dà )声(🗿)で(🍱)叫んだ。中(🏽)には、備考欄まで読み(💢)あげ(➿)る者もあった。先生の(♌)中(🏥)には、自分(fèn )で自(👞)分の綽名をよく(☝)知っ(🌶)てい(👭)る先生もあり、そうで(🏚)な(🕘)い先生もあ(⛄)っ(🏫)たが、そんなことで、(😟)どの先生もいや(🍾)でも自(zì )分の綽名(🌂)をはっ(🗓)きり知(🎿)らされるという結果になった(🌬)。もっとも、中学の先生で、(🎁)自分に(🤰)かぎっ(🕜)て綽名はないなどと(🌛)安心(❔)しているほど(🐥)いい気な先生はないはずなのだ(㊗)から、それは大したことではなか(📍)ったかも(💥)知れない。しかし、綽名(💮)とい(🥧)っしょに、自(😌)分(✨)の(🕦)点(diǎn )数ときびしい評語(⏯)とを知らなければならな(🎖)かっ(👋)た(🤰)とい(🔜)うこ(💴)とは、(🛥)何(📞)とい(🐜)っても(♍)最(🥊)近(jì(🏈)n )の大きな試(shì )煉で(🐸)あった(📞)に相違ない。ある先生は(🧚)顔(🍫)をひきつらせて(👥)ガラス(🎿)戸の(🦆)まえ(⛴)に棒(bàng )立(🔉)にな(🌪)り、あ(💊)る先生は一(🦎)たん顔をまっかにした(📊)あと、強(qiá(🤠)ng )いて微(📼)笑(🥑)をもらした。しかし(⚓)ど(〽)の先生(📢)(shē(🐆)ng )も最(🖇)後(🥝)には、(🌒)自(👻)分(🐖)にはまるで関(💙)係の(🆑)ないことだ、と(🚟)いった(👎)ような顔をしてその場(🗳)を立ち去(🤚)った。ただ「あざらし」先生だけは(🦒)、その綽(😀)名が自他共(gòng )にゆるすほど有(yǒu )名になっ(🔺)ていて、ごまかしが(🌀)きかなかったた(⛳)めか、それとも、(🐍)備考(kǎo )欄にあっ(💣)た通り、事(shì )実粗野の稚(⏺)気ある(⏯)性(😽)(xìng )格の持主であったためか(🐜)、その大き(🥗)な口を思いき(🔩)り(😊)横に(🛑)ひろげて、よごれた(😶)上歯(🦃)をむき出し、天井(jǐng )を向(xià(🐯)ng )いた鼻の下に灰色のあ(🚰)らいひ(🔊)げ(🐀)を針のように立(🐠)て、内をのぞきながら、(😂)「わっはっは」と笑(🦉)っ(🌒)た。そ(♋)して(🕉)、「(🚬)わしだけは合(hé(💬) )格(gé )の見込(⬛)があ(🚙)るち(🎾)ゅうのか。ど(🐱)うかよろしくたのむよ。」と言う(🎾)と(😸)、く(🤶)る(😽)りと(🏚)うしろを向い(👵)て、もう一度(🏺)(dù )「わっはっは」(🔧)と笑(xiào )い、歯をむ(🤗)き出した(🌉)ま(🔠)ま、むらがって(😮)い(🏎)る生(⚓)(shēng )徒た(🔴)ちを押しわけて帰(guī )って行っ(👆)た。
そう言(yán )っ(📷)て彼女が説(📭)明(míng )した(📑)ところによると(📹)、馬田(🔭)(tián )の(🍪)いたずらは、(🎗)もうきょうで三(sān )度目で、(💼)いつ(🛀)も(👢)一(yī )心橋の向こうの土手(shǒ(🔻)u )のかげにねころ(😍)んだりして、(🗨)道(dào )江の帰りを待(dài )伏せている。最初の時は、だ(😒)しぬ(👪)け(🏼)に彼(🌎)女(🐡)を呼びとめて手(shǒu )紙を渡した。道江(🍨)がすぐ(💬)それを投げすてると、彼(bǐ )はあわて(🎚)てそれをひろいながら、何かお(🏵)どかすよう(🌸)なことを言った(👢)。二度目は(🔨)、し(🎇)つこく道江のそばに(🧞)く(🌔)っついて歩(🥙)き(👹)なが(🅱)ら、いろんないやら(🚷)しい(🕧)こ(🖱)とを言(yá(😰)n )い、村(cū(🏚)n )の入口近くに(📗)なっていきなり彼(👤)女の手を握(wò )ろうと(⛅)したが(🤑)、彼女(nǚ )は(🤯)大声を(💺)立てて(🐩)逃げ(🍚)た。そし(👈)てきょうは(⛵)三度目だが(🏼)、道(dào )江(🍮)の方で(🥎)警戒し(🥔)てい(😏)て、馬田のい(✅)るのがわか(➿)った(🧡)ので、すぐ橋を引き(🏄)かえし(👡)てこち(💆)らに逃(👻)(tá(👵)o )げて来た、というのである。
「ストライキに(👕)は(🧓)、僕(pú )、絶対に反対す(❇)るつ(🛸)もりです。」
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《av カップル》関連作品
日本週次チャート