「負(fù )けたよ。今日は次郎君(🚊)にすっかり軽蔑さ(🐶)れちゃった(🆘)。わっはっはっは。……今日(rì )は、(🍼)ここいらで失敬しよ(🤑)う。」(🔄)
(🌌)大沢を見(🍩)お(🐤)くってから、二人(🥋)はまたすぐ二階に(👚)行(háng )ったが、(🍋)次(cì )郎(🌋)は机(jī )に(🗽)頬杖(🕝)をついて、(👴)何(hé )かじ(💥)っと考えこんだ。その様子を(👡)見ていた恭一は、しばら(🧤)く(🖊)し(👞)て言(🐹)っ(🦐)た。
「しか(💐)し、今(jīn )年の五年生も(😲)それで台なし(🥘)だな(💳)。しょ(㊙)っぱなから(🕑)、しかも新入(🥁)生(🧞)に対して味噌(cēng )をつけたん(👭)では。」(🍖)
(🌸)お(📟)おかた一時間ほど(🏮)もたったころ、(🐏)と(🥧)うとう大沢がたずねた。
「狐もさす(👱)がに(😌)面喰ったろう(😹)。」
「そんな(💪)けち(🔐)なことを(📠)考えるの(😻)は、よ(👁)せ。僕(pú )らは、四年とか(👢)五年とかい(🔅)うこ(🧥)とにこ(🌬)だわ(🥤)る必要はな(🍨)いん(🍬)だ。それより(🔬)か、一(yī )年から五(🍩)年まで(🤛)の(👈)正(zhèng )しい(🌒)生(💤)徒が(🍖)、縦た(🌶)てに(🌖)手を握り(🧘)あうことが大(dà(📌) )切じゃ(🧜)ないか。本(🔆)田の弟(🐇)も、その正(zhèng )しい生徒(📥)の一人だ。だか(🗡)ら僕らはそれ(🔑)をバックし(🔪)よ(🧕)うと言う(🚱)んだ。……四年生(🍸)にだって(🦂)、つまらん奴は(🦎)いくらも居(🥕)る。――僕ら(🐌)は(🔐)―(🚺)―少(shǎo )くとも僕(🐭)だけは――そ(🛀)んな(🔌)奴(😸)(nú(🔮) )とは手を握(wò )りたくない。そ(💣)ん(🚊)な奴と手(shǒu )を掘(💑)って、五年生に(🏎)対抗した(🤨)って、それ(🍹)が何(⏸)になるんだ(⏬)。」
だ(🦎)が、彼の詩に(🏦)ついて、これ以上(🍮)の(📴)こと(🧙)を(🏃)語るのは、今はその時期で(🈯)はない。何しろ、彼は(🍗)まだ(⚓)、歌一首(🐽)作るに(🕟)も、指を(😧)折(📬)って字数を数えて(🔲)み(♿)な(🌑)ければならない程(ché(📝)ng )度の幼い詩人だっ(🚝)た(😷)し(🦖)、それに、恭(⬇)一の詩に対(duì )してある(📀)妬(dù )ましさを(🏟)感(gǎn )じていたとしても、彼の身辺には、詩(🐻)以上に(💐)切(📮)実(🎈)な問題がまだたくさん(🚃)残されていたか(🎃)ら(🛢)である(🖖)。
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